第二讲 地图部分课时安排：3 课时教学目标：1．地图上的方向判断；运用地球自转方向、经纬网等判断地理事物位置关系、物体运动或前进方向
2．运用比例尺的概念，理解比例尺的含义；比较比例尺的大小，运用比例尺公式，计算实地距离、坡度陡缓、风力大小、面积大小
3．图例、注记辅助解题
4．理解等高线地形图对高度、地形坡度、地形类型表达；准确判断地形部位的类型
运用等高线知识，分析地形区(或地形类型)、地形特征、地势、水文特征、地形对气候影响；绘制等高线地形剖面图
本讲重点：1．比例尺的计算，比例尺大小与范围、内容的关系；地图上方向的判断；2．等高线地形图的判读
本讲难点：等高线地形图的阅读分析和运用考点点拨：第一课时一、地图三要素：1．比例尺：（1）定义：也叫缩尺，一般是指图上距离与实地水平距离之比
（2）公式：比例尺=（3）表示形式：① 线段式：；② 数字式：1：4000000；③ 文字式：图上 1 厘米代表实地距离 40 千米
（4）比例尺的大小与地图的详略：在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高
比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低
规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图
如世界政区图、中国政区图等
小范围的地区多选用较大的比例尺地图
如平面图、军事图、旅游图等
[经典例题 1] 读图 2-1，两幅图表示的区域范围相同，图甲比例尺为：1：100000，则 ( )A．图乙的比例尺为 1：200000用心 爱心 专心B．图乙的比例尺为 l：400000C．图乙表示的地理事物较图甲详细D．图甲比例尺是图乙的 4 倍【解析】图中两幅图的实地范围相同，从图中可以看出，图乙的水平距离是图甲的 2 倍，则图乙的比例尺是图甲的 2 倍，图乙的比例尺为 1／100000×2＝1/50000，图乙的比例尺大，表示的地理事物更详细
