2010届高三生物高考一轮复习教学案（共124页）人教版必修1

第一章：走近细胞复习目标:1.理解细胞的多样性;2.知道细胞学说的建立过程和应用3.用显微镜观察多种多样的细胞实验（第 2 课时）复习过程：（第 1 课时）一、生命活动离不开细胞：（一）基础知识回顾：填写 P1 知识点 1（小试 1）（二）问题探讨：1 为什么说生命活动离不开细胞？(1)_________________________________________(2)_________________________________________(3)_________________________________________ 2 病毒的结构与增殖方式(1)成分:___________;(2)生命活动特点:________;(3)增殖方式及特点: _____________________(4)如何培养与标记: _____________________（三）典例分析：P3 例 1(1-2) 变式 1 二、生命系统的结构层次:（一）基础知识回顾：填写 P1 知识点 1（二）问题探讨：1．为什么说细胞是最基本的生命系统?(1)_________________________________________(2)_________________________________________ _________________________________________ 2.判断生物与非生物的依据(生命的基本特征)_________________________________________ _________________________________________ （三）典例分析：P3 例 1(3-4) 变式 1三、细胞的多样性-原核细胞与真核细胞：（一）基础知识回顾：填写 P1 知识点 2（小试 2）（二）问题探讨：1．列表比较真核细胞与原核细胞比较项目原核细胞真核细胞用心 爱心 专心大小细胞核细胞器细胞壁细胞分裂转录翻译举例联系(统一性)2.辨析:藻类都是原核生物吗? _________________带菌的都是细胞吗_________________原核生物都不能进行有氧呼吸吗? ____________蓝藻能进行光合作用所以有叶绿体对吗________3.细胞的多样性体现在哪些方面?(1)_________________________________________(2)_________________________________________(3)_________________________________________ 细胞的结构统一性体现在那些方面? (1)_________________________________________(2)_________________________________________(3)_________________________________________ （三）典例分析：P4 例 2四、细胞学说的建立、内容及意义：（一）基础知识回顾：填写 P 知识点 2（二）问题探讨：1 细胞学说的意义还表现在哪些方面？(1)_________________________________________(2)_________________________________________ （三）典例分析：P5 例 3复习过程：（第...