第十四课时 第 5 章 生态系统及其稳定性 第 1 节 生态系统的结构【课标点击】1． 举例说明什么是生态系统。2． 讨论某一生态系统的结构。3． 尝试构建生态系统的结构模型。学习重点：讨论生态系统的结构。学习难点：说明生态系统是一个统一整体。【自主探究】1、 学海导航：知识点 观察与思考 归纳与结论生态系统的概念1． 举例说明什么是生态系统。2． 讨论得出生态系统的判断要点。3． 比较种群、群落、生态系统的概念。1．由_________与___________相互作用而形成的统一整体叫做生态系统2．地球上最大的生体系统是________，它包括地球上的_________及其________的总和。生态系统的结构1．生态系统的成分2. 食 物链和食物网1.以草原生态系统为例讨论以下问题：⑴这个生态系统中有哪些生物？⑵ 按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统的作用进行归类。⑶ 联想其他生态系统的组成，对其中的生物是否也能做相同的分类？⑷ 观察图 5﹣4 和 5﹣5 找出相应的食物链2.读图 5–2 和 5–3 .1．生态系统的成分包括_______、 、 _________和_________。2. 生态系统基石是_____________。3.分解者的作用是__________________， 主要是指_________________。4. 食物链是指_______________________。5. 食物网是指 。6. 食物链和食物网是生态系统的______，生态系统的_______和______就是顺着这种渠道流动的。7. 尝试构建生态系统模型。生态系统各成分的关系及地位读图 5–2 和 5–3 正确理解“生态系统是一个统一整体”这一生态学观点据生态系统各成分的关系及地位填图： 营养级和消费级别的区分读图 5–4 正确区分不同的营养级和消费级别观察图５–５正确理解各种动物所处的营养级并不是一成不变的 图５─５中共有 条食物链， 其中最长的食物链共有 个营养级， 其中蛇属于第 营养级， 级消费者 。用心 爱心 专心2、 例题精析： 〖例 1〗（2006 年高考上海卷）下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（ ）① 一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②崇明岛东滩的全部生物③ 东方绿舟的全部生物及无机环境④九段沙湿地的全部动物及绿色植物A．①②③B．②③④C．③④①D．①②④解析：本题考查了种群、群落、生态系统和物种的内涵的识记、理解能力和分析判断能力。种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体；群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种...
