《学前小朋友科学教育》形成性考核册★ 学前小朋友科学教育作业1一、判断题1 、1935 年，由雷震清副专家编写的《幼稚园的自然》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前小朋友科学教育的理论书籍
它全面地论述了向学前小朋友简介自然的目的、教材内容、教学原则、措施和设备等内容
(√ ） 2 、技术是指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的多种工艺操作措施与技能，以及生产的工艺过程或作业程序
(√ ） 3 、在古代, 虽然小朋友科学教育有了很大的发展，不过一般的劳感人民子女仍然在家庭中接受科学教育
(√) 4 、科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育
详细地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动
（√） 5 、人类初期的科学教育的特点是自然科学教育与生产劳动紧密结合，自然科学教育带有神灵色彩
（√) 6 、学前小朋友科学教育的目的 , 是根据学前教育的总目的、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目的在科学教育中的详细体现
在制订学前小朋友科学教育的目的时，不仅要考虑社会发展的需求 , 还要考虑年幼小朋友身心发展的规律和特点，同步还要体现自然科学的学科特点
（√) 7 、学前小朋友科学教育的层次构造，也可以称之为纵向构造
学前小朋友科学教育的目的按其层次，从上到下一般可以分为四个层次
（√） 8 、学前小朋友科学教育总目的，也可以称为学前小朋友科学教育的领域目的，是学前阶段科学教育总的任务规定，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终止果，具有较强的特殊性和相对的独立性
（╳） 9 、根据学前小朋友科学教育年龄阶段目的，4—5 岁的小朋友能按照自己规定的不一样原则对物体进行分类
（╳） 10、中班的植物教育目的是 : 认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种，懂得它们的名称，从根、茎、叶、花、果中
