电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

走进汉服美丽教案

走进汉服美丽教案_第1页
1/11
走进汉服美丽教案_第2页
2/11
走进汉服美丽教案_第3页
3/11
罗筱萍大弯中学 1走近汉服课型:欣赏课。教学目标:知识与技能:1, 美术是文化的载体。在服饰上可以看到中国社会如何从蛮荒走向文明,建立起等级森严的封建社会秩序。并在 1911 年辛亥革命后,又一次经受历史的洗涤,从君主集权走向民主共和,人人平等的观念深入人心,服饰上的尊卑体系也被打破。一部服饰的发展史,是人类一步步走向文明的发展史。2, 汉服极具美感。中国美术讲究道法自然,天人合一。大自然中蕴含线条之美,中国古代的艺术家也发现了这一点,他们用灵动自然的线条塑造画面。汉服中也极力寻找线条的节奏韵律,展示流畅柔和、内敛含蓄的汉家之美。过程和方法:结合学生的实际情况,在实际教学中,教师采用讲授法、观察法、比较法、实践法等,通过多媒体课件,循序渐进,层层深入,引导学生对汉服产生兴趣,进而探究汉服所蕴含的深层次含义。1, 在课堂的引入阶段,通过简单有趣的问题,引发学生对本课内容的好奇。2, 展示有亲和力的卡通汉服图片,引起学生的兴趣。3, 展示古代绘画或出土文物图片,增加课堂内容的严谨性。4, 请学生模仿出土文物例如汉代折腰翘袖舞陶俑的舞姿,让学生能更好的代入情境,体会汉服的特点。5, 朗诵今人词作,将课堂上体会到的身为华夏民族的自豪感抒发出来。引发学生对中华传统文化的认同和尊重。情感和价值:1,自信、自尊、自豪是中华民族的灵魂。中华民族从诞生之初,就是极其优秀自信的民族,由于其文化远超四方,曾经周边各国都纷纷以颁布法律的形式学习华夏的衣冠。作为中国人,应该有傲视四方的实力和自信。通过分析汉服的各种特点,增加学生对汉民族的认同感和自豪感。复旦大学历史系顾晓鸣说过“越是在全球化的状态下,越是需要民族身份的认同,身份辨异。而服装是人的第二张皮肤,通过服装系统能提升对民族文化的认知记忆自身身份的认同和自信。”3,但晚清以降,曾经的天朝上国已不复存在。由于历史原因,中国也曾盲目洋化,过分追求西方的思想观念和审美理念。相反,华夏文化日渐式微,传统的价值体系遭到破坏。而随着我国的复兴,中国再次跃升世界强国,这需要我们在文化上重新审视传统文明,吸收传统文化中的精华,重建具有独特民族特点的适应新社会发展的礼仪和道德系统,复兴之路,任重而道远。教学过程:引入:展示篆体"华夏",请同学辨认。问:”华夏的含义?”华夏为族名,是汉民族的前身。问:“那我们汉民族为什么要用它来作为我们民族的名称呢?”据《左传》记载:华为服章之...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

走进汉服美丽教案

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部