厉庄镇中心小学 20XX—20XX 学年度第一学期教科研工作计划 厉庄镇中心小学 20XX—20XX 学年度第一学期教科研工作计划 本学期，我镇小学的教科研工作要在县教育局正确领导下，以提升办学内涵为进展目标，以“科研兴校”为宗旨，以提高教育质量为核心，以提高全校老师的教研水平为重点，以校本培训、教研活动为切入点，全面提高我校的教科研质量。 一、加大校本教研、校本培训的力度，促进老师专业化进展。 本学期，教科室将组织全校老师广泛深化地开展校本讨论，不断促进老师专业化进展。 （一）校本教研 具体做法：建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以读书自悟、集中学习与课改沙龙相结合、请进来走出去、随堂听课、专题研讨等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放、教学反思、经验沟通、老师优质课等活动，为老师参加校本教研创设平台、制造条件。灵活运用多种教研形式，以“问题—研讨—实践—反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。 1、读书自悟 老师根据自己实际的目标计划，实行自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。要求老师在学习过程中要做好读书笔记，对比反思自己的教学行为。这是促进老师自主发挥和提高的主要方式。 2、集中学习与课改沙龙相结合 学校集中老师学习，实行讲座、观看课程改革音像资料、骨干老师讲座等方式，老师做好笔记。有计划地根据研课、听课、说课、评课、反思悟课等环节，全员参加，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，在观念的碰撞与沟通中达成新的共识，形成校内老师间自主研课的新氛围。利用晚办公的时间举办课改沙龙活动，组织青年老师进行理论学习、观看教学光盘、录像等专家名课、探讨在教学实践中所遇到的疑难问题及解决办法等形式，使青年老师尽快成长起来。 3、请进来走出去 学校结合当前的教改实际和我校的教改实际，有计划地邀请各级教学专家来校示范教学或作专题讲座，不断开阔老师的眼界。同时有重点地组织老师外出参加培训或听课研讨活动，外出学习的老师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，或报教改提案，切实提高学习的成效。另外，也将组织学校的学科教改带头人和校骨干老师走出校门，到兄弟学校参观学习，加强横向教学讨论和沟通，同时提高校骨干老师的知名度。 4、随堂听课 校长、教导主任、年级主任要常常性地深化老师的课堂，对老师的课堂教学问题进行讨论，寻找课堂...
