双减政策下教育教学心得体会 2024 双减是去年教育界的大变革，是对教育公平、均衡进展的探究，也是一项重大的民生工程，充分展示了党和国家实现共同富裕的决心。下面是我为大家整理的双减政策下教育教学心得体会，希望可以帮助到大家! 双减政策下教育教学心得体会 1 为进一步解决广阔老师作业设计等方面的问题，提升老师作业设计水平，11 月 23 日郑州市第二十二中学邀请到二七区教研室赵也茗副主任对全校老师进行了关于作业建设等方面的专题讲座。 赵主任从如何理解作业与作业系统;如何分析评价作业现状;如何提升单元作业设计质量;如何提高老师作业设计与实施能力等四个方面对老师们进行了阐述，在讲座中赵主任通过大量实例把复杂的问题简单化，使老师们易于明白、理解，语言幽默、诙谐，得到了广阔老师的一致赞誉，赢得了阵阵掌声。我从赵主任的报告讲座学到了许多新知识，对作业的设计与质量评价进一步的感受和认识。 通过学习，我了解了 1、什么是作业设计，作业设计有什么价值。 2、如何分析作业设计，作业设计主要问题是什么。 3、如何提高作业设计质量。 4、如何实施作业设计，作业设计、教学和评价的关系是什么。 通过学习我还了解到目前在学科作业设计与实施中问题比经验多作业功能单一、目标指向单一、类型单一、批改单一内容、难度、结构、管理等都存在着不足，造成学生作业时间长增加学业的负担。而改变这种现状，需要老师精心设计作业依据，一定的单元目的选择重组、改变、完善或自主开发等多种形式，形成作业达到减负增效的作用。赵主任提出要以单元为设计的基本单位，改变以课时为单位的教学、作业设计中存在的目标点状化、内容碎片化、过程经验化、评价单一化、前后割裂化等诸多弊病，强调从中间层面入手基于标准、体现规格、聚焦核心素养、突显操作性、分组面批。 基于作业作为教与学的交汇，沟通知识与能力的桥梁、知识转化为能力的认知活动、其最终目标是为学生综合运用知识进展和表现个人天赋提供可能，能将教学的影响延续到现实生活之中，要实现这样的目标，应把学生作业完成的过程与解决具体情境中的实际问题相结合，强调学生学和习的过程，重视对学生作业过程的指导，并与学生的学习习惯养成和学习方法辅导相结合，我打算今后主要从这三个方面改进。 一是在数量上控。不留重复作业，关注孩子的个体差异、能力高低、估计时间等要素，科学化设置作业，达到真正减负。二是在质量上提。作业设计要针对教学目标...
