只有一个地球朗读|只有一个地球课文原文 教学目标： 1．学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。 2．能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言严谨用词准确以及在谋篇布局上的条理性。 3．理解课文内容，懂得只有一个地球的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。 4．培育学生编写整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。 教学重点：让学生理解课文，懂得只有一个地球的道理。增强学生的环境保护意识。 教学难点：通过联系实际思考总是加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。 教学媒体： 1、 重点词句、段落的文字课件 2、 漂亮地球动画课件 3、人类破坏地球图片 教学时间：两课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、在浩瀚无边的宇宙，有一个漂亮的星球，她是我们人类的家园，它是太阳和月亮的朋友，它就是可爱的地球（板书：地球） 2、同学们都知道哪些有关地球的知识？ 3、大家的知识很丰富，真棒！今日我们就来学习一篇有关地球的文章只有一个地球。（板书课题）齐读课题 二、初读课文，整体感知 1、下面请同学们打开课本用自己喜爱的方式读课文。注意：把词语读准确，语句读通顺。思考：课文又向我们介绍了地球的哪些知识。 2、课文向我们介绍了地球的哪些知识？请同学们看屏幕，对比课文，看看你能不能很快的找到答案。同桌互相说一说，抽生说。刚才我们通过抓住文章的重点词句，概括文章主要内容，这是很有效的概括方法。让我们把括号里的词语牢牢地记在你的小脑袋里，齐读。 3、当宇航员在太空目睹地球之后发出了怎样的感叹？ (课件出示)板书：可爱；易碎 4、请同学们快迅浏览课文，用划出表现地球可爱的语句. 三、研读课文 （一）研读地球可爱 过渡：你从哪些语句感受到地球的可爱。 1、学习第一段（课件） （1）薄字读音。形容厚度小读 bao 和浅在一起时读 bo （2）从作者的描写中，你感受到了什么？（板书：漂亮）你能具体说说从哪些词语感受到地球的漂亮？谁知道纱衣指什么吗？(大气层)运用了什么手法。比方也叫打比方（板书：打比方） （3）运用打比方的手法让我们更能感受到地球的漂亮。谁来把这段话，再美美地读一读。（4）齐读。这句话运用了什么手法？把地球比作什么？（人类的母亲，生命的摇篮） （5）小结：看，作者运用打比方的手法，不但突出了地球的...
