四年级健康教育教学的工作总结（通用 6 篇）四年级健康教育教学的工作总结（通用 6 篇） 时间在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。但是教学总结的思路你学会了吗？下面是我为大家整理的四年级健康教育教学的工作总结（通用 6 篇），希望对大家有所帮助。 四年级健康教育教学的工作总结 1 本学期的健康教育教学工作已经结束，回顾本学期的教育教学工作，我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，贯彻国家教育部指定的义务教育教学计划，把实施素养教育，关怀学生的健康成长，作为我们工作的重点。 健康教育课，它既有教育的一般性质和特点，又具有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特点。教材篇幅短，文字叙述少，课时量也不多，但涉及心理学、教育学、社会学、医学、生物学、美学、环境卫生与健康，体育运动与健康诸多学科方面的内容。教材内容有较严密的科学性、先进性、可读性、有用性和趣味性。为了上好这门课，课前我们仔细钻研教材，查找资料，讨论教法，为上课做好充分的准备。 教学方法上采纳灵活多样的方式，注意因材施教 ，实现有效教学： 1、现身说法联系实际 在小学健康教育中有很多内容可以实行联系实际现身说法的方法进行教学。 2、穿插游戏寓教于乐 在导入新课时采纳猜谜语、听故事、表演等形式一激发兴趣；在讲重难点时采纳分组讨论、猜一猜等形式来化解难点；在巩固练习时采纳读儿歌、找朋友等形式加深印象，使学生在娱乐中学习，在游戏中巩固。 3、结合学生实际因材施教 四年级的学生，有了一定的生活经验，但仍偏重于形象思维，他们爱听故事，看图画，好摹仿，因此我在教学中实行教儿歌、歌曲、做游戏、讲故事、实物操作、小品表演等方式进行教学，既活跃了课堂气氛，又调动了学生的动脑、动口、动手，使他们对健康教育课产生浓厚的兴趣。 我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。我们选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。本学年主要内容有：请你信任我，睡眠的卫生，我们的肝脏，消防安全教育，食品安全教育，心脏和血管，饮料与健康，预防 H7N9，怎样预防近视眼。 回首这一学年的工作，有成...
