四年级数学上册《大数的认识》教学反思（精选 7篇）四年级数学上册《大数的认识》教学反思范文（精选 7 篇） 作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的四年级数学上册《大数的认识》教学反思范文，希望对大家有所帮助。 四年级数学上册《大数的认识》教学反思 1 本节课对大数的认识进行了复习，复习的目的是让学生进一步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的读写法，能正确熟练地读写多位数。这节课的教学重点是进一步复习巩固大数的读法和写法，采纳以练习的方式来巩固大数的读法和写法。 在复习中我根据复习课的本质，引导学生系统整理本单元的学习内容。在新课程理念的指导下，灵活的整理知识点，设计练习题，学生在老师引领下积极地完成了复习内容。本节课的思路清楚，我的感觉可以。 开课时，我用三峡大坝的简介引出这节复习课，然后让学生自己结合课本整理，归纳本单元的知识点，并用自己的方式写下来，目的是培育学生的总结、概括能力。学生边说老师一边进行梳理，这样学生对本单元的知识点就一目了然。 在理清数位顺序表这个知识点之后，进行了课堂练习，目的是加深学生对这一知识点巩固，检验学生的掌握情况，然后对大数的读法，大数的写法，每一个知识点进行回顾，归纳总结，并再次回到开课的三峡大坝简介，让学生读数并写数。当请同学们当小法官和摘星星让大家练习时，学生的兴致很高，都同意展示自己，课堂气氛由原来的沉闷，变得活跃起来。 总的来说，在复习中我能采纳边讲边练、或理练结合的方式进行，在练习题的设计上，尽量做到形式多样，避开枯燥，以激发学生的学习兴趣为主。 本节课虽说有让听课的老师认同的地方，但是也有很多不足的地方。比如，开课的三峡大坝简介字体设计太小，后面的学生可能看不大清。课堂上老师的调控能力比较差，老师的语言不够生动，没有一些吸引学生的肢体语言。还有这节课的板书设计太少。在以后的教学中要多学习，多看一些有关数学教学方面的书籍，多听有经验老师的课，特别是随堂课，以此来提高自己的教学水平。 四年级数学上册《大数的认识》教学反思 2 本单元《大数的认识》，是四年级第一学期的教学内容，共分约 12 课时的教学任务，继接三年所学大数的知识为基础，以计数器为学具，以计数器为拓展的大数的初步学习，进一步认识更大的数的读写及生活中的运用，并能在数据的编...
