四年级桂林山水教案四年级桂林山水教案以下是 PINCAI 我为大家搜集提供到的关于四年级桂林山水教案相关范文，希望对大家有所帮助，欢迎大家前来阅读参考学习，想了解到更多的相关范文，欢迎大家关注品才网四年级桂林山水教案教学要求：1.认识文中的生字，会写个生字能正确读写“玩赏、屏障、峰峦雄伟、拔地而起、等词语2.通过欣赏多媒体提供的画面、品读精致佳句，想象文句创设的情景美，并运用指导画画领略大自然的美景培育学生热爱祖国大好河山的感情3.有感情地朗读课文，背诵全文4.了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话教学设计：教学通过赏画—读文— 品句— 想象—诵读体会桂林的美景教学重点：了解桂林山水的特点，体会文字语言之美、学习作者的写法课前准备：准备有关桂林山水的图片课件教学过程：第二课时一、品文赏段、想象训练(一)、理解第一段，随文入景1.读课文的第一小段，这段告诉了我们请找出来——人们都说，桂林山水甲天下……2.先理解“甲天下”是什么意思?(天下第一)，再理解这个句子，用自己的话说说?(人们都这么说，桂林的山水风景是天下第一美的，我也禁不住来观赏观赏)3.读第一段进一步启发谈话：人们都说桂林的山水甲天下，真是这样吗?耳听为虚，眼见为实我们也随作者乘着木船沿着漓江，一起去观赏桂林的山水吧!(二)、理解第二段，依图学文1.出示课件(桂林的山水这么美，就让我们划着船桨去观赏这里的美景吧!)2.我们和作者一同乘坐在木船上，首先，最吸引我们的是什么地方景色?(是眼前的“水”把作者吸引住了)3.先看图，再读第二段，看看漓江的水怎样美，主要的特点是什么?(大家读书时要学会抓住主要的意思，用“△”画出桂林“水”特点的词语)4.学生汇报：找出漓江水的三个特点：静、清、绿5.老师出示带点的几个词进行比较，说说哪个词让人感到漓江的水是那么美，作者是赞不绝口，禁不住脱口而出的?(1)漓江的水真静啊!(2)漓江的水好静啊!(3)漓江的水很静啊!以上几句中的“真”“好”“很”哪个好?“真”程度更深“真”字还可以怎样说——非常非常，多么6.读好“真”，应读重点，声调要稍提高反复品读：漓江的水真静啊!作者看到这么清静的水，赞不绝口，接着，描写出漓江的水静得如何我们把作者用的这种方法叫做“欣赏——描述”7、进一步体会重点词句，朗读指导，读出你在游玩时所见美景的喜悦心情(1).老师朗读示范学生试读：漓江的水真静啊，“静”念轻声，稍拖长声音，然后把声音压平;...
