四年级线和角数学日记优秀范文 只有喜爱数学、爱上数学、才能学好数学，没有兴趣的东西是学不好的，所以要培育兴趣。下面是为大家整理的四年级线和角数学日记，一起来看看吧，希望对你们有帮助。 四年级线和角数学日记 1 今日，我学到了新的知识。在一、二、三年级时我认识的角只有锐角、直角、钝角。但是从今日起，我要学习更多的角。 上数学课时，我又认识了两个新朋友，一个是平角，一个是周角。这两个新朋友要从现在开始陪伴我的学习生活。这两个角，和以前的角都有一个共同的特点就是从一个点发射出两条直直的边。这 6 个角都有自己和其她角不同的特点。先说锐角，锐角是 1～89度的角。再说直角，直角是 90 度的角。然后说钝角，钝角是大于 90度小于 180 度的角。平角是 180 度的角。 周角是 360 度的角。 虽然平角和周角是新认是的角，但它们在生活中还是存在的。你看当时钟的分针转了 30 分钟后，就形成了一个平角，当分针转一圈时就形成了一个周角，转椅转一圈后也形成了周角。其实平角和周角还是很长见的。 四年级线和角数学日记 2 今日，我正在复习数学，妈妈走过来对我说：“你复习的怎么样了?”我回答说：“没问题。”妈妈接着问：“那我考考你行吗?”“当然可以了。”我跃跃欲试的回答。妈妈马上说：“你能用三角板画出一个 135°的角吗?”我心想，我会用量角器画角，但是让我用三角板画，我还真没画过。妈妈见我没出声，就说：“你好好想想吧!”突然我脑子里一亮，我想到，等腰三角板的一个角是45°，在找一个直角拼在一起不就是 135°了吗。我马上动手画，妈妈一见说：“嗯!做得很对，你还能画出 75°、105°、0°、150°的角吗?”我自信的说：“没问题。”接着我又利用两个三角板的90°、60°、45°、30°分别把这几个角画出来了。妈妈见我都画对了，夸奖我说：“看来你这部分的知识学得很好，知道灵活运用。今日，过关了!”我兴奋的跳起来说：“噢!可以出去玩啦!”我兴奋之余想，幸亏我想起了运用三角板的各个角，否则今日就完了，以后遇到题还要再多动动脑子，才可以。 四年级线和角数学日记 3 今日，我们学习了线与角的知识，我认识了直角、锐角、钝角、平角和周角。回到家，妈妈问我：“你知道表中的时针和分针会组成那些角吗?”我想了想，随手拿起小闹钟说：“一点、两点、十一点、十点是锐角，三点、九点是直角，四点、五点、七点、八点是钝角，六点是平角，十二点是周角。”妈妈向我伸出大拇...
