编号： 四年级语文上册《火烧云》试讲教案（共 16 篇） [20XX]XX 号（20 年 月 日至 20 年 月 日止）（本模板为 Word 格式，可根据您的需要调整内容及格式，欢迎下载
） 下面是我为大家编写的四年级语文上册《火烧云》试讲教案，本文共 16 篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友
篇 1：四年级语文上册《火烧云》试讲教案 四年级语文上册《火烧云》试讲教案 一、教材 《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力
整篇课文都是围绕着火烧云颜色和形状变化的特点来体现“美”，通过质朴而生动、形象的语言，优美而富有动感色彩的想象，给学生带来了一种全新的视、听觉感受，使他们感受到了火烧云的绚丽多姿和丰富多变，激发了他们内心强烈的情感共鸣，深深地喜爱上这大自然的神来之笔
三维目标： 1、 知识与技能目标：有感情地朗读课文，通过朗读、想象、沟通， 理解课文内容，感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化
2、 过程与方法目标：学习作者在观察中善于抓住事物的特点进行大胆想象，通过小组讨论、情境创设等方法培育学生丰富的想象能力
3、 情感态度价值观目标：激发学生观察大自然的兴趣，培育学生热爱
大自然、热爱生活的情感
教学重点 了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状变化的
教学难点 有感情地朗读课文，体会和想象作者所描绘的多彩画面，感悟火烧云的绚丽多姿和丰富多变
二、学情 三年级的学生已经能够初步把握文章的内容，能够结合上下句，理解词句的意思，关键语句的意思
要根据这一特点，让学生通过阅读、观察及想象的方式，更好滴理解生活中火烧云这一现象
三、教法 在本课的教学中，主要选用“合作探究”和“读中感悟”式的教学方
