四年级语文上册《观潮》教案

四年级语文上册《观潮》教案 人教版四年级语文上册《观潮》教案 一、指导思想： 《观潮》是一篇描写祖国壮丽河山的文章。本课的设计旨在根据学生年龄特点，充分利用现代教育媒体的优势，激发学生学习兴趣，发挥学生在课堂中的主体作用；在老师的启发引导下，通过有感情地朗读、观看录像了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，感受祖国河山的壮丽，增强学生热爱祖国的情感。 二、教学目标： 1．通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄伟，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 2．学习有顺序，抓特点的观察方法，培育留心周围事物，注意积累材料的习惯。 3．练习有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。 三、教学重点： 理解文中有关“潮来时”的描写。 四、教学准备： 远程教学软件、电视电脑、录像带。 五、课时安排： 2 课时 六、课堂教学设计： 第一课时 课时目标： 1．通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄伟，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 2。练习有感情地朗读课文，背诵三、四自然段 导入新课： 同学们，这节课我们一起来学习 13 课《观潮》。老师提问课文写的是什么潮呢？ 老师介绍：钱塘江是浙江省最长的一条河流，钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。 师生互动沟通 1．请同学们谈一谈通过预习对这“天下奇观”有何初步的了解？ 2．请同学们打开书，看看课本，说说预习时你是怎样给课文分段的？能说出为什么要这样分吗？ 放课件。初步感知“天下奇观”的壮丽与雄伟。 1．过渡：钱塘江大潮气概非凡，那奔腾咆哮的壮丽情景让人惊心动魄。难怪每年的农历八月十八日，在海宁县盐官镇的.海塘大堤上汇合了成千上万来自世界各地的中外游客，他们争先恐后地早早赶到，希望一度钱塘江大潮的风采。同学们，你们见过那种景象吗？想不想亲眼看一看？老师这里有一段录像，请同学们看看画面，听听声音，来初步感受一下这“天下奇观”。 2．学生谈看录像后的感受。 理解课文内容 过渡：刚才我们在录像上看到的景象书上也有，同学们看看是哪一段？ 1．学生自读 3、4 自然段。划出能写出潮来时气概的语句，把不明白的问题用问号标出，对特别喜爱的句子就努力读精彩些。 2．师生互动质疑。 老师通过视听教学帮助学生解疑。 课件出示：①过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 a.什么时候在什么地方出现了“一条白线”？ b.怎么会出现“一条白线...