四年级语文下册《田忌赛马》的教案 学习目标： 1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。 4、学习按一定顺序写的表达方法。 教学重点： 1、学生有感情地朗读课文第 312 自然段，从中领悟善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。 2、学习按一定顺序写的表达方法。 教学难点： 学生从孙膑献计中，领悟到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。 教具准备：多媒体投影机。多媒体课件。纸马。 课型：阅读探究课。 第一课时安排： 1、理解课文内容，能用自己的话介绍两次赛马的经过。 2、懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。（部分学生有更多启发） 3、有感情朗读课文 312 自然段。能积累一些词语。 第二课时安排： 1、掌握本课生字新词。 2、学习按一定顺序写的表达方法。 3、动脑筋故事沟通会。 [课前激趣]玩纸牌 出示两组牌，红心 10、8、4，草花 9、7、3。上来的同学当然挑红心。同学先出结果老师总以 2 比 1 获胜。由此得出在战争中，在竞赛中，有时能以少胜多，以弱胜强，关键看弱的一方能否掌握主动权。 一、引入、揭示目标 同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜爱赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜爱赛马。今日，我们就来学习这个历史故事。 板书课题：提醒：注意生字忌上面是自己的己。 齐读课题。 1、读了课题，你想知道什么？ （田忌和谁赛马？赛了几场？怎么赛的？结果怎样？） 2、揭示学习目标（出示，指名读）： ① 理解课文内容，能用自己的话介绍田忌赛马的经过。 ② 从田忌赛马这件事中得到一些启发。 ③ 有感情朗读课文。能积累一些词语。 二、学习两次赛马部分 （一）找出两次赛马的段落。 1、有谁知道写了田忌几次赛马？每次赛了几场？ （两次，每次三场） 2、同学们打开书，快速浏览一下全文，看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马？从哪儿到哪儿写的是第二次赛马？ 学生快速浏览沟通：一（12）二（1317） （二）自学这两部分 这两部分内容，孔老师不讲，信任大家通过自学和四人小组合作学习能搞懂。能不能完成任务？（能！） 1、出示学习要求： 学习要求 ① 各人大声朗读 12 自然段、1317 自然段。 ② 各人按下面的句式，说一说田忌两次赛马的经过。 第＿次赛马的时候，田忌先用__________对齐威王的__________，接着用__________对齐威王的_______...
