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在学前教育保教总结会上的发言稿-

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在学前教育保教总结会上的发言稿 泗店镇教育办公室(20xx 年 6 月 22 日)我镇共有 6 处幼儿园,其中省级法律规范化幼儿园 1 处,市级法律规范化幼儿园 4 处,县级法律规范化幼儿园 1 处。在园幼儿 1050 人,学前三年幼儿入园率 94。5%,学前一年幼儿入园率 100%。教职工 82 人,学历合格率 100%。多年来,我镇紧紧围绕“法律规范制度建设,完善评估体系,提高保教质量”的工作目标,坚持保教并重的原则,全面实施素养教育,不断提高保教质量,全镇学前教育事业均衡协调快速进展。下面将我们的工作情况向各位领导汇报沟通如下,有不当之处,敬请各位领导及幼教同仁批判指正。一、切实重视视导工作保教质量是幼儿园工作的核心,是幼儿园生存和进展的生命线。视导工作是促进保教质量提高的有力杠杆,为此,我们紧紧抓住幼儿园保教质量视导不放松,将每年对幼儿园的视导列入全镇学前教育的重要工作。除仔细迎接好县教育局的保教质量视导外,镇教办每学期对幼儿园进行 2 次视导,学期初一次,重点检查幼儿园常规执行情况;期末一次,重点是幼儿素养进展和幼儿园特色成果。二、仔细讨论制订视导方案学前教育是基础教育的基础,有其自身独特、鲜亮的特点。因此制订一个比较科学、操作性强、有学前教育特点、又符合本镇实际的评价方案对学前教育视导工作尤为重要。我们在讨论制订学前教育评价方案的过程中,一是努力做到视导评价指标体系覆盖国家、省、市、县有关幼儿园工作的各项规定,评价标准与国家、省、市、县的规定相吻合。为此我们仔细学习了国家及省市相关法律法规和政策规定,同时仔细讨论了《宁阳县幼儿园管理工作手册》、《宁阳县幼儿园保教质量视导方案》等相关材料。二是紧密联系我镇幼儿教育工作实际,增加了幼儿园特色进展这一模块。通过对我镇学前教育工作的分析,我们看到,一方面虽我镇幼儿园虽然纳入“级类”管理已经多年,但在“级类”评定之后对幼儿园全面实施教育工作的监督、检查、评估、指导还缺乏一定的力度;另一方面,各个幼儿园虽都在探究对幼儿进展的评价,但是由于原来的评价方案只是立足对幼儿园的管理评价,因而不能有效地调动幼儿园老师的积极性,评价工作处于一种是为了评价而评价的状况。因此,我们在讨论评价方案时,首先确定以我镇学前教育当前需要和进展需要为方向,多次征求教育局和幼儿园园长、老师对评价方案的意见和建议,最大限度地调动参加者的积极性。在此基础上,讨论制定了《泗店...

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