地震中的父与子 教案教学设计 地震中的父子 教学目标： 一、读懂课文，感受父爱的执著与伟大 二、有感情地朗读课文 教学重点： 一、明白课文写了一个什么故事 二、体会课文最后一句话的含义 教学准备： 有关地震的影像、幻灯片 教学课时： 一课时 教学步骤： 一、导入 同学们，你们知道人类最害怕的自然灾害有哪些吗？（地震、火山爆发、洪水、海啸、龙卷风…）对极了，这些自然灾难所到之处，房屋倒塌、树木折断，人们流离失所家园尽毁，给人类造成无法挽回的损害。现在老师播放一段关于地震的录像，请同学们看一看、想一想，地震过后的人们都在忙些什么？（救人、清理废墟、重建家园…）是啊！尽管自然灾难给人类沉重的打击，但是人们不会放弃挽救亲人、重建家园。今日我们就来看看发生在美国洛杉矶大地震中一对父子感人的故事。 二、自主阅读感悟 (一)用自己喜爱的方式读课文，边读边想：（幻灯片展示自读问题） 1、课文讲了一个什么故事？ 2、课文中给你留下印象最深的是什么？ 3、人们为什么说这对父子“了不起”？ (二)学生汇报 1、自己解决了那个问题。 学生一般都会找到以下四个需重点揣摩的句子并谈自己的体会： ① 跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 ② 他挖了 8 小时、12 小时、24 小时、36 小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第 38 小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” ③“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！” ④“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。” 2、老师适时点拨，如： 你从哪里看出来的？ 你为什么这样说？ 你觉得该怎样读？ 为什么你这样读？等 3、指导朗读： 他挖了 8 小时、12 小时、24 小时、36 小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第 38 小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” ① 先读“ 8、 1 2、 2 4、 3 6、38”再读“8 小时、12 小时、24 小时、36 小时、38 小时” ② 应该怎样读这 5 个数字才能把父亲坚持不放弃奇迹终于出现了的...
