坐井观天教学实录二教学实录 文章摘要:本文章的主要内容是关于坐井观天教学实录二_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 教学要求： 1．学会生字，会分角色、有表情地朗读课文。 2．初步了解坐井观天的寓意。 教学过程： 师：今日我们学坐井观天。井是生字，看老师写，大声念井。对，是后鼻音。读准了，写对了。谁坐井观天？ 生：青蛙坐井观天 师：(指着图背第一段)青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。哪儿是井沿?请同学们在课文插图中的井沿上写上井沿。 生：(写井沿)。 师：井沿就是井边。那么桌子旁边叫什么? 生：桌沿。 师：你还能说什么沿? 生：床沿、河沿一一 师：对，很能干!我们看课文，读小鸟飞来这句话，你说说干嘛说它落在井沿上?不说它停在井沿上。 生：我知道，因为小鸟是从天上飞下来的，所以说它落在井沿上。 师：你说得真好。我们来读读看。 小鸟飞来落在井沿上。 我们往下读课文。完成这个填空。 ( )和( )争论( ）。 生：读课文，完成填空。 (青蛙)和(小鸟)争论(天有多大)。 师：那么青蛙认为天有多大?小鸟认为天有多大?我们自己来读懂，会吗?哪一节课文说青蛙的?用手势表示。 生：(举 4 个手指) 师：对了，第四节是写青蛙的，我们读读。 生：(读第四节) 师：青蛙说：天不过井口那么大，还用飞那么远吗?它的意思是 生：天只有井口那么大，不用飞那么远的。 师：很好。你把问号改成了句号。(出示问句和陈述句)还有谁能像他这样说。 生：(练习说话) 师：青蛙认为小鸟在说大话。你明白吗?它认为哪一句是大话。请读读第三节。 生：青蛙认为小鸟从天上来，飞了一百多里是大话，因为它觉得天只有井口那么大。 师：你觉得小鸟是在说大话吗? 生：不是。小鸟天天飞来飞去的，不像青蛙只待在井底。小鸟当然知道天是无边无际的。 师：好，现在我做青蛙，你做小鸟，我们对着读。好吗?(师生对读 13 自然段，读出语气) 师：刚才你说天无边无际，什么意思呀? 生：无边无际就是说天很大很大，大得没有边。 师：是吗?我们把小鸟说的话读一遍。 生：你弄错了，天无边无际，大得很哪！ 师：我不明白了，究竟是谁错了?你明白吗? 请完成这个填空： 青蛙认为天( )，是因为( )。 小鸟认为天( )，是因为( )。 (请学生自学后完成填空，沟通评价) 师：能说说青蛙错在哪里吗? 生：青蛙坐在井里，不知道天有多大，它说天只有井口那么大，这是可以原谅的。可是小鸟告诉它了天无边无际，...
