坐井观天精品教案五教学实录 文章摘要:本文章的主要内容是关于坐井观天精品教案五_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见
教学目标： 1、懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限
2、学会本课两个生字，理解坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际等词语的意思
3、能有感情地分角色朗读课文
教学重点： 青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力
教学难点： 懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅
教学准备： 多媒体课件、剪贴画（青蛙、小鸟）、录音机、磁带
教学过程： 一、揭题
1、小朋友，今日我们学习一篇新课文
请一起读课题《坐井观天》 2、下面我们先来欣赏一下这个故事，好吗
请小朋友看一段录像
二、看录像，了解故事内容
1、看录像前，老师有个要求，边看边思考：故事讲了谁和谁之间的事
它们在干什么
2、播放录像
生答思考题，师板书，结合课件演示
青蛙图 天 小鸟图 有 不过井口那么大 多 无边无际 大 小朋友真聪慧，那这个故事告诉我们一个什么道理呢
要靠小朋友自己来读懂
请大家把书翻到第 121 页，自己找个朋友读一读课文
要求读准字音，读通课文，标出自然段序号
等会我们竞赛，谁读得最好
三、初读课文
1、自由找朋友读课文
2、指名接读课文
3、学生评议
四、第一次争论
1、课文中的小鸟认为天（无边无际），青蛙认为天（不过井口那么大），那到底谁对谁错呢
2、赞成小鸟的请举手，赞成青蛙的请举手
3、既然小朋友意见不一致，那我们就来开展一次小小辩论赛，同意吗
赞成青蛙的我们称为青蛙方，请坐到左面，赞成小鸟的我们称为小鸟方，请坐到右面
学生交换位置
五、再读课文，找出有力的证据
为了证明自己方是正确的，对方是错误的，我们必须有充足的理由，对吗
请你们再读课文，找找书上
