培优辅差工作总结培优辅差工作总结 1 本学期，我担任四年级的英语教学工作
作为从事小学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感受到“苦在其身，乐在其心”
为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作如下总结： 一、“偏爱”潜能生，做好“培优补差”工作
偏爱后进生，这种做法易说难做，教学总体效果如何
关键在于老师能不能转化潜能生
所以，我在教学中很注重潜能生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法
同时，在课堂上，多向潜能生提问，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑、自弃的心理，并能主动学习，融入班级，不断追赶他人，把成绩赶上来
二、关注后进生的学习状况
1、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外、我还让学生在平常生活中多读、多讲、多练
因此，在班上设了英语领读员和纪律监督员;每天早上坚持到班了解早读情况;发现问题及时纠正
课后发现后进生作业有问题及时讲解;让他们及时消化
另外，对部分不自觉的同学还实行“一对一”的监督方式，确保他们不落后，提高他们的朗读能力
2、在批改作业方面，要求学生的作业及时完成
我也按时地批改，并详细地做好批注
对普遍性错误，在全班重点讲解、分析
针对后进生的作业就实行面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量
三、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高教学效率
“成功的教学，需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”
假如一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会仔细学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿
因此，培育、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从
