多有趣的地方-

多有趣的地方 教学目标 ： 1、学会 12 个生字，认识牛字旁；读写 8 个词语，能用有趣活泼愉快写句子。 2、能用什么地方有什么写句子，能把这是多么有趣的地方的意思补充具体，能用不是却有句式说话。 3、理解红领巾生物角是个有趣的地方，初步培育对小鱼、花草树木喜爱的感情。 4、能正确流利的朗读课文，背诵课文。 教学重点：理解为什么说红领巾生物角是个有趣的地方，句子训练：什么是多么有趣的什么。 教学难点 ：牛字旁的书写，初步理解生物角与自然景物的联系与区别，懂得通过劳动可以制造美。 教学课时：3 课时 第一课时 教学目标 ： 1、学会生字新词，理解词语的意思；认识牛字旁，学会它的写法。 2、初读课文，初步了解课文内容。 教学过程 ： 1、启发谈话，导入 新课。 板书有趣的地方，说说见到过那些有趣的地方？ 今日课文介绍了一个更有趣的地方，出示课题，朗读课题。 2、学字词，读通课文。 先自由读课文，带拼音的字多读几遍。 拼拼音节，读准字音。 想个办法，记住字形。 给课文标段，划带生字的词和新词。 3、检查字词 哪几个字要提醒小朋友：迎、轻 认读生字词 4、读课文，初步感知课文内容。 分段读课文，有趣的地方指什么？ 看图说说，生物角里有什么？引导按方位说。还能分动物和植物两部分说说生物角里有什么？ 再读读课文。 5、书写指导 你学会了哪几个生字，说说用什么方法学？引导学生用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记生字。 重点指导：趣、物、摇、迎。认识牛字旁。 抄写生字。 第二课时 教学目标 ： 1、正确朗读课文。 2、理解为什么说红领巾生物角是一个有趣的地方。 3、仿效例句，把句子说完整。 教学过程 ： 1、复习巩固字词。 卡片认读生字。 看拼音写字。 卡片认读词语。 指名分段读课文。 2、学习课文，朗读课文。 (1)学习第一段 这个有趣的地方指什么？齐读第一段。 这句话告诉我们红领巾生物角在什么地方？为什么取名为红领巾生物角？ 少先队员自己布置这个生物角，多兴奋呀！要读出兴奋的语气。 （2）学习第二段 鱼儿应该生活在江河里，而现在教室里也有鱼了，用却表示转折。为什么会有活泼可爱的小鱼？ 看图说说小鱼的样子，理解游、摇、吹。 出示句子，读读这一句话，体会小鱼的活泼可爱，并学做可爱的小鱼，做动作读读这句话。 为什么课文中用一个瞧，而不用看？ 连起来读读课文第 2 段。 （3）学习第三段 自由度第三段，看看与第...