大班个人计划上学期 3 篇大班个人计划上学期 3 篇 大班个人计划上学期 篇 1 本学期，还是由我们三位老师担任教育保育工作。班级幼儿共 35 人，男生 19 人，女生 16 人，其中插班生 4 人。开学初，我们三位老师仔细总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下： 一、努力提高老师自身素养 （一）仔细学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。 （二）坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。 （三）每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。 （四）做好幼儿观察记录和个人档案。 我们将时常细心观察、记录幼儿学习进展情形，了解每位幼儿的进展程度、兴趣、需要及行为类型，注重编写资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。 二、幼儿重点能力的培育 （一）培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 （二）与幼小衔接，培育幼儿良好的学习习惯。 1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。 2、培育幼儿要有较强的时间观念。 3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。 （三）开展识字活动，培育幼儿早期阅读的能力。 1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。 2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。 3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。 （四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力。 1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话； 2、给新来的幼儿起英文名字； 3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣； 4、鼓舞幼儿大胆开口，并给予及时的引导。 三、建立民主、平等的新型师生互动关系 （一）热爱关怀幼儿，使孩子感到老师象妈妈。...
