大班健康教案：这是谁的衣服

大班健康教案：这是谁的衣服大班健康教案：这是谁的衣服 作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的大班健康教案：这是谁的衣服，欢迎阅读与收藏。 大班健康教案：这是谁的衣服 1 活动目标： 1、关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。 2、培育关爱他人和与人沟通的能力，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的'能力。 活动准备： 1、自己的小衣服； 2、废旧挂历纸等。 活动过程： 1、衣服哪里来(通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多，并且在不断地丢掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工，并经过人们艰辛的劳动制造出来的。) 2、谈话提问：小朋友身上穿的衣服是怎样来的?(了解衣服的生产加工过程：种植棉花施肥管理收获纺织设计剪裁缝制购买……) 3、分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。 4、从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情，教育生活中要幼儿节约，不要浪费。活动 5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系，互相交往，赠送衣服(互动活动)；手拉手做朋友，建立长期的交往。 6、我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉，把它送给弟弟妹妹穿。) （1）到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、谈话。 （2）把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。 7、指导幼儿完成书上的作业。 8、评价、结束课。大班健康教案：这是谁的衣服 2 活动目标： 1、关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。 2、培育关爱他人和与人沟通的能力，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的能力。 活动准备： 1.自己的小衣服; 2.废旧挂历纸等。 活动过程： 1、衣服哪里来(通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多，并且在不断地丢掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工，并经过人们艰辛的劳动制造出来的。) 1.谈话提问：小朋友身上穿的衣服是怎样来的? (了解衣服的生产加工过程：种植棉花施肥管理收获纺织设计剪裁缝制购买……) 2.分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。 3.从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情，教育生活中要幼儿节约，不要浪费。 4、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的...