大班教案：逛街大班教案：逛街 1 目标： 1．用前后重叠的方法，打破平行线呆板的分割。 2．了解小区的公路情况，增进对小区的了解。 准备： 1．事先组织幼儿调查，填写调查表。 2．记号笔、油画棒、灰色水粉。 3．欣赏作品：老奶奶逛街。 过程： 一、沟通分享 1．幼儿沟通讨论调查结果。 2．你喜爱逛街吗？为什么？ 二、欣赏讨论 1．公路上有哪些长长的横线？ 2．怎样使这些线不从头画到底呢？ 3．商量作画的步骤和顺序。 三、幼儿作画，老师指导。 1．向幼儿介绍从上到下，从左到右不同分割横线的方法。 2．提醒幼儿注意人与车、房屋的位置。 四、引导评价 1．我们在那里逛街？ 2．找一找部分作品在处理地平线上的错误。大班教案：逛街 2 活动目标： 1、了解路径和目的'地之间的关系,建立先后顺序的概念。 2、学习通过一次路径的改变或多次中转到达目的地。 3、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 4、培育幼儿边操作边讲述的习惯。 活动流程： 1、情境导入，激发幼儿学习的兴趣。 大象伯伯过生日邀请小动物到他家做客。三只小动物（大象、松鼠、熊猫）家的路线形成三角形，提问： 老师：今日，森林里小松鼠收到了大象伯伯的邀请函，大象伯伯邀请松鼠到他家里去做客，因为今日他生日。 ——小松鼠可以怎样走？有几条路可以去大象伯伯家？引导幼儿认识起点和终点。 ——那一条路线最近？那一条路线最远？ 2、根据图示的多次中转到达指定的位置。 老师：现在请小朋友再来看一看，熊猫要到大象伯伯家做客可以怎样走呢？有几条路线？ 3、联系幼儿园的环境，让幼儿说一说从本班课室到幼儿园操场有几条路线可以走。（1、大六班大七班楼梯大厅操场；2、大六班大七班楼梯小土坡小石路沙池大型玩具操场；3、大六班中七班楼梯小八班小六班苹果班攀爬架大厅操场；4、大六班大七班楼梯弹跳床动物之家草地操场；……） 4、操作幼儿用书，并完成练习。 ——从玩具店到面包店应该怎么走？从衣服店到花店呢？要求幼儿用完整的语言描述，并标出路线图。 活动反思： 在这个活动中老师说的话比较少，整个过程都是孩子在观察思考，然后用语言描述出路线，这样孩子的学习积极性非常高，特别是在第三个环节让孩子说说从本班到操场的路线，孩子特别积极，课堂的气氛非常活跃。这个活动的课堂气氛为什么这么好？我总结了两个原因：一是老师说的话少，孩子思考的空间大，挑战性强比较合适大班孩子的年龄特点。二是运用的...
