大班美术教案：听海大班美术教案：听海 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的大班美术教案：听海，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班美术教案：听海 1 活动目标： 1、感受大海的变化，想象大海在不同情绪下海底生物的活动。 2、通过活动感受不同情绪带给他人的影响。激发幼儿热爱大海的情感。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动准备： 1、活动前带幼儿到海边看海、听海，引导幼儿用多种感官感受大海的变化。 2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音。 3、画纸、蜡笔人手一份;多媒体活动室。 活动过程： 一、听海浪的声音，感受大海的变化。 (播放大海在不同情况下海浪声音的录音)提问： 1、刚才你听到了什么声音? 2、这些海浪声一样吗?听到大海的这些声音，你的心里有什么感觉? 3、你能用身体动作表现不同的海浪吗?(请小朋友用肢体来表现变化的海浪。) 二、想象在大海不同状况下，海底生物是怎样活动的。 (一)播放大海在不同情况下的录像，老师适时地向幼儿讲解大海的起伏变化，并启发幼儿想象每种变化代表了大海怎样的情绪。(生气、平静和欢乐的情绪) (二)启发幼儿想象大海在不同情绪下，海底生物是怎样活动的。 师：原来大海也有生气、平静和欢乐的时候，它跟我们大家是一样的。咦!我们小朋友都有自己的家，那大海又是谁的家呢? 提问： 1、当大海生气的时候，住在家里的海底生物心里会怎么想?它们又会干些什么事呢? 2、当大海平静的时候，这些海底生物又会怎么活动呢? 3、当大海欢乐的时候，它们心里又会怎么想?会干些什么事呢? 4、假如你是这些海底生物，你最喜爱什么时候的大海?为什么? (1)请幼儿相互讨论。 (2)个别讲述。 (三)小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事。 1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢。我们把海洋生物之间发生的有趣事情画下来，去告诉大海，去告诉幼儿园的小朋友们。 2、幼儿绘画，老师巡回观察。 三、幼儿相互讲述。 四、活动延伸。 请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么秘密。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼机会不足，缺乏自信...
