道法学科第一个层次是背诵,基本功,肚子里知识点0,就没有后续了
第二个层次是,答题技巧,答题思路
第三个层次是,知识点灵活运用
一、材料题:1,首先,材料题,你仔细研究会发现其实也是有思路的
因为材料题考察的不单纯是你自己怎么想,而是考察的国家怎么想,以及教材传导给你的价值观
2,结合材料题和分析题干,这是两个要求
(其实,思路上跟语文阅读理解分析有相似之处)那么在答题时,比如结合材料这方面,首先,获取的知识点是根据材料里某一段内容来的
但是还需要有不同之处
比如知识点我是答教材上的
但,分析和前面的材料概括能力是要自己来
所以从这些题型可以看出知识点是需要背和记住的
3,整本书还要会归纳对比
比如同样一个问题“问:对我们青少年健康成长有什么警示作用
”如果材料讲的案例是,某某违法或者犯罪的行为,那么答的是预防犯罪
如果材料给的案例是,某某与犯罪分子做斗争
那么答的是面对犯罪分子,我们如何与犯罪分子做斗争
所以,哪怕是同一个问题,但材料不同,答案也不相同
4,再比如“我与社会亲社会行为”课文内容,与后面的“服务和奉献社会"课文内容很像,但是也是有些区别的
这种整本书中相似的,容易混的,--定要自己总结归纳对比一下
那么你下次再遇到材料题的时候,就能知道具体答的是哪个知识点了所以,材料题,结合材料分析,或谈谈看法,这些题非常灵活
不仅需要你背熟基础,还要会运用
二、要读懂题干
1,首先,要对题干进行分析
比如,题目中,一小题有几问
每问几个要求
2,其次,题干中的指示代词,可以改成什么指示内容,写下来或标记出来
这样对于读懂题目是很有好处的
3,还有就是结合题,比如问结合什么什么,吧啦吧啦一-大串的(其实就是结合材料)
从题干上去仔细分析,有时候也能提示-点我们答案
(语文阅读理解有些题也是这样的)其实,很多时候错题的原因,还是在于孩子对题干所提的要求和审题不仔细,不清楚