大班语言活动教案：高老鼠和矮老鼠 活动目标： 1.理解故事内容，产生有意识的变换角度去观察事物的兴趣。 2.积极参加表演游戏，从中去体验、探究和发现。 3.发挥想象力，大胆地在集风光前表述。 活动准备： 1.故事操作图片若干。 2.幼儿身着红色或蓝色的衣服。 3.高老鼠、矮老鼠图片各一张。 4.录音机，游戏音乐一段。 活动过程： 一、导入。 老师组织幼儿学习‘高人走’（踮起脚尖，双手举高）、‘矮人走’（蹲下来，双手放背后）。 二、欣赏故事。 1.那么，今日，我们教室里来了两只老鼠，它们也是一个高，一个矮。小朋友先听听它们的自我介绍。（出示高老鼠），你们好！我今日穿了一件红衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你们好！我今日穿的是蓝衣服，我就是矮老鼠。 2.老师完整讲述故事一遍。 （1）高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？ （2）高老鼠看到了哪些东西？矮老鼠看到了哪些东西？ 3.老师利用教具分段讲述故事。 第一、二段。 师："高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我们一起来学一学。"（你好，高老鼠！你好，矮老鼠！） 第三段――第六段。 （1）高老鼠看到了哪些东西？（小鸟、大树、屋顶、大门）也就是说，高老鼠看到的都是什么地方的东西？（高的）老师边指教具边将教具摆放到教室的四周。 （2）矮老鼠看到了哪些东西？（小狗、小花、地板、门槛）也就是说，高老鼠看到的都是什么地方的东西？（矮的）老师边指教具边将教具摆放到教室的四周。 三、游戏表演。 1.幼儿游戏第一遍。 师："好，现在，我的手上有一根魔棒，待会儿只要我念起魔咒："魔棒魔棒，变，变，变！那么，我们穿红颜色衣服的小朋友就要变成高老鼠，而穿蓝颜色衣服的小朋友就要变成矮老鼠。然后呢，我会放起一段非常好听的音乐，高老鼠和矮老鼠就可以到这边来走一走，看一看". 2.幼儿游戏第二遍。 师："好，现在我的魔棒又要开始变了，这一次，魔棒就要把红颜色衣服的小朋友变成矮老鼠，蓝颜色衣服的小朋友变成高老鼠了，变好了之后呢，也请你们去看一看，走一走，和你们看到的东西打打招呼"! 四、扩展谈话："变矮和变高". 1."小朋友们，你们变高了和变矮了之后，看到的东西一样吗？"（不一样）噢，你们都看到不一样的东西了。 2."变矮". （1）师："那么，假如你是个矮人，你还能变得更矮吗？谁来变变看？" （2）师："请问你，变这么矮之后，你在眼前看到的是什么？""还有呢"?以此类推。（大概提问 3—4 名幼儿）...
