大班语言说反义词教案 大班语言说反义词教案 作为一位不辞辛劳的人民老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化
那么你有了解过教案吗
以下是整理的大班语言说反义词教案，希望能够帮助到大家
活动设计背景 语言是人类交往、思维和表达情感的工具
早期语言能力的进展是孩子智力进展的一个重要的标志
根据幼儿园《纲要》的精神，在幼儿园阶段对幼儿语言教育必须以游戏为基本活动，寓教育于活动中
此阶段学前班儿童已积累了了一定量的词汇，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿学习活动的内容与组织离不开生活实际
在此基础上引导幼儿了解什么是反义词，认识反义词，这样即丰富幼儿的词汇，又培育了幼儿观察力和推断力
活动目标 1、认知目标：通过活动了解反义词的意思，认识几对反义词
2、情感目标：喜爱找生活中的反义词丰富词汇
3、能力与技能目标：培育了幼儿观察力和推断力
4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
教学重点、难点 重点：了解反义词的意思
难点：找出生活中反义词
活动准备 带有各种运动的图片、字卡（远、近，快、慢，笑、哭，多、少等）若干 活动过程 一、开始部分： 老师按顺序出示各种运动的图片，如跑步、跳高、游泳、滑冰、射箭等，幼儿看后说词
师：小朋友们反应真快，看一眼就说对了，真了不起
小朋友图片上的这些运动你们喜爱吗，我们玩点简单的好吗
现在就请小朋友们赶紧站成两队吧
师：介绍各队成员：组长、成员 二、基本部分： 现在我们先看一下两队的情况，哪个队的队员多，那个少
来，我们一起数一数吧
（分出多和少） 小结：像“多”和“少”这样意思相反的词，就把它们叫反义词
现在我们两队开始行动 第一个游戏是：学青蛙跳 规则：每队出一名小朋友，学着青蛙的样子，从起点算起，比谁跳得远
第一得字卡“远”，第二得字卡“近”老
