大班语言说反义词教案 大班语言说反义词教案 作为一位不辞辛劳的人民老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?以下是整理的大班语言说反义词教案,希望能够帮助到大家。 活动设计背景 语言是人类交往、思维和表达情感的工具。早期语言能力的进展是孩子智力进展的一个重要的标志。根据幼儿园《纲要》的精神,在幼儿园阶段对幼儿语言教育必须以游戏为基本活动,寓教育于活动中。此阶段学前班儿童已积累了了一定量的词汇,幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿学习活动的内容与组织离不开生活实际。在此基础上引导幼儿了解什么是反义词,认识反义词,这样即丰富幼儿的词汇,又培育了幼儿观察力和推断力。 活动目标 1、认知目标:通过活动了解反义词的意思,认识几对反义词。 2、情感目标:喜爱找生活中的反义词丰富词汇。 3、能力与技能目标:培育了幼儿观察力和推断力。 4、培育幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点 重点:了解反义词的意思。 难点:找出生活中反义词。 活动准备 带有各种运动的图片、字卡(远、近,快、慢,笑、哭,多、少等)若干 活动过程 一、开始部分: 老师按顺序出示各种运动的图片,如跑步、跳高、游泳、滑冰、射箭等,幼儿看后说词。 师:小朋友们反应真快,看一眼就说对了,真了不起!小朋友图片上的这些运动你们喜爱吗,我们玩点简单的好吗? 现在就请小朋友们赶紧站成两队吧! 师:介绍各队成员:组长、成员 二、基本部分: 现在我们先看一下两队的情况,哪个队的队员多,那个少?来,我们一起数一数吧!(分出多和少) 小结:像“多”和“少”这样意思相反的词,就把它们叫反义词。 现在我们两队开始行动 第一个游戏是:学青蛙跳 规则:每队出一名小朋友,学着青蛙的样子,从起点算起,比谁跳得远。第一得字卡“远”,第二得字卡“近”老师记时间。 一声令下行动开始了。 第一个游戏结束后,小结: 1、小朋友谁能告诉我你跳得怎么样,得到什么字? 2、幼儿演示离老师远和近的过程。 3、告诉我你们得到“远”和“近”两字是什么词呢? 师:好玩吗?接下来玩第二个游戏:穿衣服 规则:每队出一名小朋友,在一定的时间里看谁把衣服穿得又快又整齐。第一得字卡“快”,第二得字卡“慢”老师记时间。 第二个游戏结束后小结: 第二个游戏 1、1、1、小朋友谁同意告诉...