大班语言：诗歌《家》教案大班语言：诗歌《家》教案 在平凡的学习、工作、生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。那么都有哪些类型的诗歌呢？以下是我为大家编写的大班语言：诗歌《家》教案，希望对大家有所帮助。 大班语言：诗歌《家》教案 1 活动目标： 1、在看看、说说、听听中学习诗歌内容，理解诗歌内容，感受诗歌的节奏和韵律。 2、学习朗诵诗歌，享受朗诵的乐趣。 3、感受诗歌家中的温馨与甜美，喜爱仿编诗歌，培育想象力和制造力。 4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动重难点： 重点：理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。 难点：尝试学习仿编诗歌。 活动准备： 大背景图、动物卡片若干。 活动过程： 第一环节：游戏《找家》激发幼儿兴趣。直接出示大幅背景图片提问： 1、师：请小朋友来告诉老师，你在这幅图上看到了些什么？引发幼儿找出天空（是蓝蓝的），草地（是绿绿的），树林（是密密的），河水（是清清的），花儿（是红红的）幼儿园（是欢乐的）。 2、现在老师指到哪里，小朋友就用好听的词语告诉老师是什么。点到天空，孩子就说蓝蓝的天空，介于密密这个词语对孩子比较陌生，就特意多强化两遍，增强效果，要让幼儿全部掌握这些叠词。 第二环节：帮助小动物找到自己的家。（老师总结） （1）哦，这幅画真美啊！有蓝蓝的天空，密密的树林，绿绿的草地，清清的河水，红红的花儿，欢乐的幼儿园！ （2）其实这些漂亮的地方还都是一个个的家呢，那么他们会是谁的家呢？ （依次出示白云、小鸟、小羊、小鱼、小朋友的贴图） （3）师：现在请一个小朋友帮他们贴到自己的“家”中。并提问：为什么清清的河水是小鱼的家，为什么密密的树林是小鸟的家，为什么欢乐的幼儿园是小朋友的家？（因为在幼儿园里可以学本领，做游戏，是个欢乐的大家庭。）情感上有个优化，让孩子体会到幼儿园是小朋友的家，使他们也有欢乐的归属感。 第三环节：学习并且有感情的朗诵整首诗歌。 小结：其实啊，这幅漂亮的画后面还藏着一首好听的诗歌呢，想听吗？ 第一遍，老师有感情的朗诵整首诗歌，让幼儿有个初步的概念。 第二遍，让幼儿接龙式的学习，老师说前面的，幼儿说后面的，强化记忆。（师：蓝蓝的天空；幼儿：是白云的家。老师可以有一个眼神和手势的指示。） 第三遍，老师和幼儿一起用完整的好听的声音朗诵诗歌，再一次让孩子体会朗诵...
