大班音乐教案大班音乐教案 1 活动目标： 1、感受乐段的起止，合拍地做动作表现乐曲的结构
2、在打斗＂的互动情境中，尝试经过两两合作一对一挥棒击打、快速躲闪、对打动作，制造性地表现 B 段乐曲的三段乐句
3、假猴王迅速倒地造型坚持不动，真猴王检查时要用让对方舒适的力度
活动准备： 1、经验准备：了解真假美猴王的故事
活动前幼儿有过两两合作进行游戏的经验
2、剪辑好的《金箍棒》音乐
活动过程： 一、师生共同回顾故事，并根据故事尝试创编简单的动作 师：孩子们，金箍棒是谁的武器
（美猴王孙悟空
）是美猴王孙悟空的
他常常得意地称自我为俺老孙
师：美猴王的家在哪里
）花果山能够用什么动作表示
师：美猴王得到了如意宝贝是什么
）金箍棒怎样拿
师：美猴王有哪些本领
（7 2 变
）假如你是美猴王你想变什么
（假如幼儿回答小兔，老师就和幼儿尝试玩变小兔的游戏，即老师说变的时候幼儿就慢慢变出小兔的造型
）你还想变成什么
（老师和幼儿继续玩变的游戏
） 二、师幼一边随意做动作一边完整感知音乐，共两遍 师：今日老师就给小朋友带来了一首关于美猴王孙悟空的音乐，我们一齐来玩一玩
（播放完整音乐第一遍
） 师：音乐里最终两句美猴王在干什么
（好象在追，打妖怪
） 师：我们再来玩一玩，看看是不是像大家说的在追打妖怪呢
（播放完整音乐第二遍
） 三、进一步感知 B 段音乐，尝试用打斗、躲闪、对打动作表现 B 段乐曲 （一）老师哼唱，师幼尝试用打斗、躲闪、对打动作表现B 段乐曲
1、老师一边哼唱 B 段第一乐句一边示范打斗动作
师：在《真假美猴王》的故事里，虽然美猴王孙悟空被师父赶走了，但他却一向想着师父
当他明白假猴王打伤了师父，就立即找到假猴王，拿起金箍棒向假猴王打去
认真看，他是怎样打的
2、老师哼唱 B 段第一乐句，幼儿模仿老师练习打斗动作
师：在金箍的时候
