如何给孩子写评语如何给孩子的作业写评语关于作业评价，新课程提倡多渠道，灵活化，多样化的讨论性，讨论型，合作性的灵活评价方法，不提倡百分制或“×”“√”制，要通过与学生对话、讨论、讨论来给予评价，给学生申辩理由，阐述观点，宣泄思想的沟通机会，一、要照顾孩子的年龄特征和心理进展要求。不同年龄段的孩子认识能力，理解程度也不同，对作业评语的认识和兴趣也有很大区别。低年级的孩子感兴趣的是老师直观的，直接的评语。中高年级的孩子有了一定的认识能力，对作业评语要求真诚，含蓄。因此，在给孩子的作业写评语时要照顾孩子的年龄特征和心理进展要求。二、要真心真情真诚。切忌形式化。一个老师在作业评语中，假如倾注了对孩子的爱，对孩子有引领的作用，孩子读完后不但会信心倍增，而且会增加对老师的信任，并暗下决心努力，以报答老师的关怀和爱。三、要以激励评价为主，切忌损害人格。在作业评语中，要以人为本，尊重孩子。即使孩子出现了一些原则性的错误，也切忌损害人格，应该动之以情，晓之以理，让他知道错误，又感谢老师对他的引导。特别是要以激励评价为主。四、追求艺术性，实现师生双赢。在孩子的作业本中，有的老师在孩子的作业后或画一张笑脸，或画一朵红花，或贴上一张自己剪的美丽的小制作，或写上一句幽默的话语，这都是追求作业评语的艺术性的表现，能达到实现师生双赢的作用。作业评语多姿多彩，恰如其分的评语是触摸、荡涤孩子心灵的一溪活水。 让我们用自己的真诚和智慧，在孩子的作业，甚至心灵上留下一道亮丽的风景线，照亮他们的前程。 1、你聪慧伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹！同学们也艳羡你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西－－上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师信任，你将是最棒的！努力吧！ 2、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，仔细完成作业且热爱公物。在老师的鼓舞下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让老师更喜爱的学生，努力吧！3、老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉...
