学习技巧介绍 1、让孩子兴趣多一点，强制灌输少一点，学习技巧：游戏多一点 书本少一点。 首先必须要明确一点，那就是让幼儿学习英语的目的是什么?不是为了什么“赢在起跑线上”，不是为了让孩子的英语水平有多高，更不是为了在别人面前显摆孩子多聪慧。而是，培育孩子对于英语学习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性。所以，不要太追求学习的效果怎么样，不要攀比，不要眼红别人家孩子会了 100 多个单词，只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习就好了。怎样让孩子爱上英语呢?家长能做的事情，就是维持孩子的好奇心和探究欲，为孩子提供一个合适的环境，当然还需要动脑筋发挥智慧，想出一些生动有趣的方式进行引导，让孩子充分享受学习的欢乐，千万不能做知识性的灌输和填压!别忘了，兴趣是最好的老师。 2、游戏多一点，书本少一点。 “寓教于乐”是教育的最高境界，对成人如此，对婴幼儿也是如此。幼儿英语的学习不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的，爱玩就是天性，欢乐就是王道，做游戏最能俘获儿童的心!所以，通过各式各样的游戏，来调动孩子的学习积极性吧! 举几个简单的例子。比如，可以猜谜语， 妈 妈 做 出 “ 飞 ” 的 动 作 ， 宝 宝 猜 ： bird( 鸟 ) ， 或 者fly(飞); 妈 妈 做 出 “ 游 ” 的 动 作 ， 宝 宝 猜 ： fish( 鱼 ) ， 或 者swim(游)。 妈妈说：“耳朵像扇子，鼻子像管子，大腿像柱子，尾巴像辫子。” 宝宝猜：elephant(大象)。 再比如，找物体， 妈妈说：“Where is Apple?(苹果在哪里啊?)” 宝宝从家里找到一个 Apple 拿过来，说“Here。” 还有，躲猫猫的游戏， 宝宝：“Peek.peek.peekaboo。(躲猫猫，躲猫猫。)” 妈妈：“Peek.peek.Iseeyou!(躲猫猫。我看到你了!)” 3、故事多一点，词汇少一点。 学英语，我们往往容易想到丰富的词汇量，其实对于幼儿来讲，词汇不是最主要的。我说一个实例，一位英语专家的女儿，4 岁时妈妈就给她增加英语的词汇量，但是到初中之后，其他孩子只用半年时间就赶上了他女儿积累的词汇量，因此在孩子年龄小的时候过度丰富英语词汇量的作用并不是很大。其实，数量有限的简单词汇，已经足够清楚地描述事情，我们不妨通过构造一些故事、设置一些情境，去“解释”那些貌似深奥的词汇。在故事中穿插英语的表达，故事情节活泼有趣，对孩子有很大的吸引力，肯定都喜爱听，不知不觉就了解了英语词汇的意思。 比...
