学习新时期师德修养心得体会学习新时期师德修养心得体会 1 老师所肩负的社会职责,决定了老师在道德水平上必定应高于社会的人群。老师肩负着为社会培育人才的社会职责,其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想和人格,其中老师的道德品质,人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。”老师只有以自己的纯洁灵魂,高尚品行去影响学生的心灵,才能培育出具有优良道德品质的新一代。我参加了多次的教研活动,给我最大的感触是无论是哪个年级的学生,都希望自己能碰到好的老师。作为学生,都同意与有道德的人接近和交往,当然也同意接近有道德的老师。作为老师,也都同意与有道德的人接近和交往,当然也同意接近有道德的学生。所以,要做一个让老师和同学都同意接近的学生,或者要做一个让老师和学生都同意接近的老师,你本身就应当是一个有道德的人。 老师是“人类灵魂的工程师”,对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习,既受同学的影响也受老师的影响,而主要是受老师的影响、学生同意接近的老师,比学生不同意接近的老师,对学生的影响要大。作为老师,你要把学生培育成大家都同意接近的人,你就要注意培育学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生同意和你接近,以便对学生产生更大的影响。因此,我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。只有大家相互信任了,才能更好地帮助学生提高成绩,做一名合格的`中学生。 我感觉要成为师德高尚的老师,有以下心得体会: 一、老师要常常自省: 我认为老师这项工作,体现师德的意识是很强的。为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。不“省”,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步,就会降低自己威信。当然,只有自己努力才...