学前教育课题讨论计划安排大全_学前教育课题讨论计划安排范文大全（1） 课题讨论实施计划 课题名称 XXX 主持人 XXX 成员 XXX 指导思想 关注学生对 STSE 的认识和生活实际能够启发学生的对生活的热爱，对科学、技术、社会的认识，启发并稳固学生的学习兴趣，充分调动其学习的进取性，提高课堂教学效率，在有限的时间里，出色地完成教育教学任务，是提升教育教学质量，培育新世纪合格人才的关键。经过对课题的讨论，使学生的综合素养得到很大进展，个性特长得到充分展示，促进老师成长和学生全面进展都具有重要的意义。 讨论目标 1.转变教学思想和观念，理化生老师要进取参加教学设计的优化，课堂教学中渗透 STSE，同时也可把课堂拓展到课外实践中去，让学生在课外实践中猎取知识，提升自身的专业技能。 2.关注理化生教学的本源和灵魂。在义务教育人教版课程中，物理教材中设计的 STS 科学技术社会，化学教材中设计的化学技术社会，生物教材中设计的科学技术社会，使其在理化生教育教学中的功能更强、作用更大、效果更好。充分挖掘渗透 STSE 教育带来的教学效益。 3.提高学生的科学素养，注重学生的综合素养培育，引导学生全面进展。把目光从教学转向学生的进展，转变教学策略。老师必须要思考，自我能为学生供给什么样的教学资料，怎样优化和创新教学设计，这些做法对学生今后的进展起到什么样的作用，为学生的终身进展奠定基础。 4.提升老师自身的教研和教学本事。此刻的教学已经不是简单的知识传授，落实学科素养需要理化生老师具备课程意识、学科意识、教学意识，提升教材的整合本事、教学框架的建设本事，新课程提倡的教学方式和学习方式。讨论理化生课堂教学渗透 STSE 的教育，让理化生老师站在科学、技术、社会进展的最前沿，不仅仅能够提高理化生课堂教学效能，并且还有益于提高自身的本事素养，将成为理化生老师成长的助推器。 阶段安排 第一阶段：准备阶段（2024 年 10 月 2024 年 11 月） 筹备立项及开题论证阶段，采纳文献法和调查法对提出的课题背景及讨论的必要性进行论证，学习与本课题相关的理论知识，提高认识，完成申报工作。 ①设计课题，初步制定实施方案，组织开题会。 ②组织与培训课题讨论人员，提高思想认识。 ③落实任务，制定中学理化生工作坊课题讨论实施方案。 第二阶段：实施阶段（2024 年 12 月 2024 年 8 月） 制定实施方案，深化课堂实践讨论，提炼典型案例，进行讨论...
