学前班教学计划(精选 15 篇)学前班教学方案(精选 15 篇) 学前班教学方案（一）： 一、指导思想 学前班数学训练的主要任务是老师经过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问熟悉事物的本领，为入学校学习打好必要的基础。 二、同学基本情景分析 学前班共有 56 名同学，其中男生 30 人，女生 26 人，傣族 52 人，景颇族 2 人，傈僳族 1 人，汉族 1 人。因为本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，对数学的学习没有一点基础，可是在近两周的观看下发觉学前班的孩子们都非常聪慧，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，对数学活动有了必需的爱好爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 三、教学任务和要求 1、教幼儿学习 1～10 的数数、顺数、倒数。 2、正确书写 1～10 的数字。 3、教幼儿学习 5 以内的加减，正确快速地把握 5 以内的数的加减运算及组成。 4、熟悉单双数，明白 10 以内的数中，哪些是单数，哪些是双数。 5、学习 1--50 的数数。 6、学习按数群记数和数的分类统计，它不仅仅能引导幼儿将数字学问应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算本领。 7、学会按规律排序，发觉不一样的排法。 8、能从不一样方应对物体进行分类，会比较物体的宽窄。 9、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。 10、教幼儿学习简洁的测量方法，并熟悉时钟和日历等生活常用数学学问。 四、教学的重难点 1、教幼儿学习 1～10 的数数、顺数、倒数。 2、正确书写 1～10 的数字。 3、教幼儿学习 5 以内的加减，正确快速地把握 5 以内的数的加减运算及组成。 4、能理解数字的意义并能精确 计算。 5、能对四周的事物有必需的空间想象本领。 6、对生活中的物体能有一个基本的熟悉本领。 7、能在老师引导下提出简洁的数学问题。 五、教学措施 儿童学习是主动、进取的，要依据儿童的爱好和需要，结合四周环境，对事物进行观看、操作、想象比较、分析等思维活动，在数学教学活动中把数学学问与日常生活紧密结合起来，并经过嬉戏方式培育儿童对数学学习的爱好，制造和供应条件帮忙儿童合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟悉事物的本领。 学前班教学方案（二）： 秋季教学工作开头了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的...
