学年度第一学期中学物理教研工作计划学年度第一学期中学物理教研工作计划 时间飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！但是要怎么样才能避开自嗨型工作计划呢？以下是我为大家整理的学年度第一学期中学物理教研工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 一、指导思想 本学期物理教研工作以提升学科核心素养为讨论重点，引导老师开展课堂转型讨论。初步形成“基于核心素养培育的物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。 通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，建立对话、沟通和讨论的新机制，扩大老师研修的参加面和受益面。教研活动要着力讨论物理课堂教学中存在的具体问题，积极探究物理教学规律，引导并帮助老师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我区物理教学的质量和品位。 要求老师在仔细学习物理课程标准、教材和《课型范式与实施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在物理课堂教学中的表现形式。教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培育。 二、工作重点 1．在仔细贯彻落实《xx 市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和能力。 2．尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，引导老师分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，提倡教学多元风格。 3．逐步建立起以学生的进展为核心，以学生自评、学生互评、老师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。 4．不断推动学科中的讨论性学习，加强生成性教学的实践讨论，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。 5．引导广阔中小学老师深化开展“e 学习”的讨论，通过多种形式，引领广阔中学物理老师加强理论学习和专业进修，并要求老师根据各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的教育资源库。同时要求老师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。 6．仔细组织老师参加“一师一优课，一课一名师”晒课、赛课活动。以活动为平台，充分调动全区物理老师在课堂教学中应用信息技术的积极性和制造性，努力建设一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的老师队伍，进一步增强老师利用信息技术和优质数字教育资源推动教学改革...
