有用的大班数学教案 3 篇 数学教案大大班 下面是我整理的有用的大班数学教案 3 篇 数学教案大大班，以供借鉴。有用的大班数学教案 1 一、活动目标 1．在游戏中感知小花片数量变化的过程，尝试根据小花片数量结果，推导出小花片数量与游戏输赢结果以及游戏规则之间的关系。 2．提高推断推理能力，进展数学思维能力。 3.喜爱学习数学，在数学游戏中感受到欢乐。 二、活动准备 小花片人手三片，磁性黑板一块，磁铁块 6 个，油画棒若干。 三、活动过程 一)回忆熟悉的游戏，了解新的游戏规则 1．回忆熟悉的游戏。 回忆游戏“石头剪刀布”的玩法和规则。 提问：“石头剪刀布”的游戏是怎么玩的?有什么规则? 介绍新的游戏玩法。 提出要求：下面我们要把原来的两人游戏变为集体游戏。每个小朋友边念儿歌“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”边拍手，念完后迅速找到一个朋友和他面对面，一起念“石头剪刀布”的指令后同时出手势，比出胜负。每一对朋友只能玩一次游戏、比出一次输赢，然后更换一个朋友再游戏。 2.试玩新的集体游戏。 请幼儿在活动室中间空地上两两找朋友轮流玩游戏，引导幼儿一起念儿歌、一起说“石头剪刀布”的指令。 提问：谁赢了?谁输了?出了一样的手势该怎么办?比出一次输赢后就要怎么样了? 待游戏比出输赢后，请幼儿回座位坐下。 帮助幼儿理解新规则：一轮游戏中，每个人要换 3 次朋友，也就是每人要玩 3 次“石头剪刀布”。 3．了解增加小花片后的新玩法。 讲解新的玩法和规则：游戏前每个小朋友只能拿取 3 片小花片，游戏中每一次输的小朋友要给赢的小朋友一片雪花片。游戏中每人要想办法保管好自己的小花片，不要掉落和丢失。 在活动室前面的桌子上放三堆小花片，请每位幼儿上来拿取 3 片小花片后回到座位上坐好，然后与旁边的同伴互相验证有否拿对。 二)开始游戏，体验 3 片小花片的变化过程并进行推理 1．尝试游戏，体验 3 片小花片的变化过程。 请幼儿进行第一次游戏。游戏中老师提问：现在有小朋友手上只剩下两片小花片了，他还能玩几次游戏? 游戏结束后老师提问：你赢了吗?你现在手上有几片小花片了?你输了吗?你现在手上剩几片小花片了? 请幼儿进行第二次游戏。游戏结束后老师提问：你赢了吗?你现在手上有几片小花片了?你输了吗?你现在手上剩几片小花片了? 2．游戏后分享沟通，展示推理过程。 请输完小花片的幼儿上来，肯定其能“遵守规则”，并奖励每人一片小花片。 请大家...
