有用的对学校及管理工作计划四篇有用的对学校及管理工作计划四篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，为此需要好好地写一份工作计划了。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是我为大家编写的对学校及管理工作计划 4 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 对学校及管理工作计划 篇 1 一、指导思想 以学校进展为本，强调必须从学校实际出发，围绕学校工作中的实际问题，有针对性地 开展教研工作，为学校的教育进展服务。以老师进展为本，必须确立老师在教研中的主体地位。让老师成为讨论的主人，通过讨论来培育老师、提高老师素养，为老师的自我进展、价值实现服务。以学生进展为本，教育是培育人、进展人的事业，要讨论学生，遵循学生的身心进展规律，尤其要解决学生进展过程中存在的疑难问题，要有针对性，讲求实效性，反对形式主义。 二、开展教研活动的几点做法 1、学习提高 （1）教研工作日常化，要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题。要与青年老师的培育相结合；规定每周五下午为全体老师的雷打不动的业务学习时间，使教研活动制度化、日常化。 （2）教研形式多样化。我们力求做到形式多样，贴近老师工作实际。具体有专家讲座、反思教学、参加式讨论等研讨形式，在效果上体现了“新、活、实”三个字：内容新———新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系；方法活———采纳专家讲座（刚开学的课程改革与学习主题构建）反思教学、参加式讨论等（或利用网络讨论）；效果实———备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。 2、教研过程 （1）教研行为自主化制度上保证：学校规定每周五为语文、音乐、体育、美术、电教实验、品德与社会信息技术等学科教研日，周二为数学学科教研日。教研活动中要求做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录。组织上到位：各教研组长的职责明确，期末加强对教研组的指导与考评。行为上更进：要求老师主动参加各类教研活动，主动与同事沟通实验中的成功与失败。广阔老师由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动教研”变为“主动教研”。 （2）教研主题专题化 在开展教研活动时，我们要求事先定好计划、确立讨论主题，做到“两个结合”。一与课题讨论相结合。即要求学校各级教研活动要与课题讨论相结合，要与课改实验中遇到的问题相结合。二是与校本培训相结合。暨与开学学习的内容相结合，本学期着重讨论“课程...
