有用的小学数学教学工作总结模板集锦九篇有用的小学数学教学工作总结模板集锦九篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我帮大家整理的小学数学教学工作总结 9 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 小学数学教学工作总结 篇 1 新学期开始，我就在思考该怎样管理我们班上的卢 xx 同学。他自控力差、行为举止偏激，属于多动症范畴。语文数学只考五六十分，写作业不爱思考。 开学的第一节数学课上，他们都非常遵守纪律，学习气氛也不错。不过 xx 在座位上始终玩自己的东西，还时不时的想和周围的同学说话，整节课都没拿笔写字。下课后，我走到他的面前，问：“你这节课对自己的表现满意吗？”他有点不好意思的说了满意。我笑了笑离开了，其实心里很不是味道，就觉得这孩子真可怜，难道以后的日子他都要这样度过吗？ 后来两天的数学课他依旧我行我素，自玩自的。我忍不住了，心想：不能这么下去了，这样不仅他什么都学不到，还会影响周围的同学。于是，下课后我又一次走到他的面前，轻声问道：“xx，老师考考你，可以吗？”他边笑边点了点头。我问了他几道一年级的口算，每题他都先扒一下手指头，再告诉我答案，而答案有半数是对的，我对他大加表扬。 接下来的几节数学课我时刻关注他的表现，时不时的提醒他看老师或拿笔写字，但大多时候他依旧不怎么理会我。我呢，也许因为他是一个特别的学生吧，也没生气。后来我突然有了一个想法，他在座位上坐不住，假如让他到我的面前来是不是能好些呢？我抱着试一试的态度让他拿着书来到讲台前上课。原以为他在讲台前会捣乱影响其他学生，没想到他真的开始听我上课了，也写作业了，乘法口诀也能背几句了。我在全班面前好好表扬了他。也许是我的表扬让他有了一些自信，他上数学课越来越认真了，乘法口诀也慢慢会背了，于是一上课我就会让他先背口诀，同学们听到他背的很熟练，就会给以热烈的掌声。乘法口诀会背了，计算也就难不倒他了，他的计算正确率在逐渐的提高，每次我都会及时给与鼓舞和表扬。全班同学也从最初的瞧不起他慢慢开始佩服他了，提到卢 xx，他们总会说卢 xx 的数学进步真大。那时的卢 xx 虽然只是会做计算题，灵活性的题目还是乱做，可...
