有用的教室工作计划 4 篇有用的教室工作计划 4 篇 光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我编写整理的教室工作计划 4 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教室工作计划 篇 1 一、教材分析 二年级使用人音版新教材，共计 8 课，第一课《问声好》、第二课《幸福的歌》、第三课《音乐会》、第四课《咯咯哒》、第五课《童趣》、第六课《跳起舞》、第七课《大海的歌》、第八课《新年好》。教学内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，让学生爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。“知识和技能”由浅而深，“创编与活动”层层推动，让学生在实践中体验音乐，在想象中制造乐趣，促进思维，进展智力。 教材力图体现《课标》的理念，体现音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓舞制造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。 二、学情分析 二年级两个班，共有学生 107 人，孩子们活泼好动、天真烂漫，喜爱唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维为主。经过一学年的学习，已经能够独自或和同学一起演唱歌曲，对于歌曲内涵有自己的初步的了解，能够认识并演奏部分打击乐器，学习习惯也在逐步养成。本学期学生将继续系统化的学习音乐，老师应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况估计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点进展节奏、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 三、教学目标 四、教学措施 一、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 二、因材施教，对不同的学生采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以倾听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓舞学生在音乐体验中的独特见解。 四、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演...
