有用的教科室工作计划集锦 5 篇有用的教科室工作计划集锦 5 篇 时间流逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，何不好好地做个工作计划呢？信任大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是我为大家编写的教科室工作计划 5 篇，希望对大家有所帮助。 教科室工作计划 篇 1 一、工作思路 本学期，教科室在学校党支部的领导下，立足于学校教学工作的实际，以深化课程改革为中心，以抓落实为主旋律，以深化课堂改革为重点，以提高教学质量为目标，强化常规落实，深化开展教学讨论，不断更新教学观念，全面提高教学质量，为学校的教育教学工作提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作落实目标 1．每一位老师都能熟练运用“目标导学，质疑探究，当堂反馈”这一教学模式，法律规范每一位老师备课、上课、作业批改的行为,把教学的各个环节一一落在实处，向常规工作要质量。 2．加强对校本教研的领导，定期开展校本教研活动，强化学校教科研意识，做好优秀教研（备课）组的评选工作。 3．加强九年级的教学管理，多角度、多方位地开展工作，找到教学的突破点，确保明年中考有一个理想的成绩。 4．巩固“周周清”、博文写作、“家长开放日”等教学成果。 三、主要工作和任务 (一)把探究“目标导学，质疑探究，当堂反馈”这一教学模式贯穿于整个学期之中。“目标导学，质疑探究，当堂反馈”教学模式突出“质疑”一环的原因在于学生的积极思维往往是从质疑开始的，培育学生的制造性思维，发挥其制造能力，又是现代教育的目的。培育只有让学生敢于质疑生成，才会不断发现新问题，才能积极主动地探究，才能培育学生发现问题的能力，才能激发学生的求知欲。正是基于这样的想法，我们把质疑引到了我们的课堂教学中，解答学生的各种疑问成为我们下一步教学中的重要一环。 1．各教研组以 “目标导学，质疑探究，当堂反馈”这一教学模式为蓝本，结合本学科特点，加大讨论的力度，通过大家的学习沟通，力争在本学期有一新的突破。 2．采纳“赛课”安排和推门听课相结合的形式，确保这一教学模式的落实。“赛课”安排两轮：期中前一轮（授课顺序为八年级、九年级、七年级），期中后一轮。提前两周通知（详见网站上的《教学工作要点》），每天安排两节课，上课地点在团校，效果以学生的质检为依据，课后由教研组长（备课组长）组织评课。 推门听课不提前通知，到课堂随堂听课，效果也是以学生的质检为依据。推门听课时首先检查的就是教案。 注：评...
