有用的数学教学工作计划四篇有用的数学教学工作计划四篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该好好计划一下接下来的工作了
写工作计划需要注意哪些问题呢
下面是我精心整理的数学教学工作计划 4 篇，仅供参考，大家一起来看看吧
数学教学工作计划 篇 1 一、基本情况分析： 五年级一、二班，共有学生 79 人
大部分学生对数学学习的积极性比较高，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力
从课堂表现来看，大部分学生能积极主动地参加学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等能力
从去年的学习成绩看，该班学生大部分学生平常在数学学习上态度较好，上课能仔细听讲，能自觉按时完成作业，但有个别学生数学基础较差，（二班唐坤照基础特差，胡雪宁心思不在学习上，一班滕继浩学习不仔细）加上学习方法有待改进，导致与班级整体脱节
小部分思维不够敏捷、接受能力有明显障碍的学生，应该给与更多的关注
针对本班的数学教学现状，本学期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，实行以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培育，提高学生的学习兴趣和课堂效率，使学生养成自觉学习的好习惯；在教学中，要想尽办法通过创设愉快的情境，努力激发他们的学习热情，并逐步引导他们体会到成功的乐趣
二、教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 本册教材共编排了十一个单元的教学内容
在“数与代数”领域有：方程、公倍数和公因数、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法
在“空间与图形”领域有：确定位置、圆
在“统计与概率”领域有：复式折线统计图
还有就是找规律和解决实际问题
联系上述四个领域的教学内容编排 4 次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法
教材考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强
教材适当调整了编写体例，设置了例题、“试一试”“练一练
