小学一年级语文园地一教案 1．引导学生掌握和运用两种识字方法，认识“评、访、记”等七个生字
2．正确读词语，初步理解感受春天的美景
3．正确读写句子
4．熟练地读背短文，了解短文的意思
5．唱一唱，说一说，画一画漂亮的春天，激发学生热爱春天的感情
教学重点 掌握两种识字方法，认识七个生字，正确读词语，读句子，会看拼音写句子
课时安排 2 课时 课前准备 1．搜集有关春天的图片或资料
2．学唱有关春天的’歌曲
3．春景图课件
教学过程 第一课时 一、我的发现 1．学生自由读，想一想你发现了什么
2．同桌互听互读，互相鼓舞说出自己的发现
3．指名读，说出上面三行和下面两行在排列上有什么规律
(学生边说，老师边出示熟字加偏旁、熟字换偏旁两种字，在学生自主归纳的前提下，引导其发现两种识字方法
) 4．小组赛读
5．出示含有“评”、“访”、“记”等七个生字的词语和句子，在读词句的过程中识记生字
二、日积月累 (一)我会读 1．开火车赛读，看哪组读得又对又好
2．出示春景图课件，感知词语大意，可以鼓舞学生选词语说句子
(二)我会写 1．自由拼读，读后工整书写
2．以小组为单位评出优秀者在班内展览
3．全班齐读书写的句子
(三)读读背背 1．自由读文，不认识的字请教同桌
2．指名读，说说短文写了什么
3．老师出示花园、果园图，引导学生边看图边背诵
4．自由练背
5．小组赛背
三、课外延伸 搜集有关春天的古诗、优美句段，读一读，背一背
第二课时(口语交际) 一、唱春天 老师播放有关春天的歌曲，学生自由跟唱，在愉快、轻松的氛围中进入口语交际
二、看春天、听春天 1．一年之际在于春，古今中外的人都赞美春天，你知道哪些词是描写春天的吗
(学生说几个词，老师板书
)老师也为你们准备了很多词语和句子，请大家快速记几个，一会儿说话时用上一些
