小学三年级语文《翠鸟》语文教案

小学三年级语文《翠鸟》语文教案 小学三年级语文《翠鸟》语文教案 在教学工实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是为大家收集的小学三年级语文《翠鸟》语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学三年级语文《翠鸟》语文教案 1 教学目标： 1、读准本课 14 个生字的读音，认清巧、绣、纹、腹、衬衫等字的字形，理解苇秆、小巧玲珑、鲜艳等词的意思。 2、读通课文，了解课文的大意。 3、读懂课文第 2 自然段是怎样围绕总起句把翠鸟的颜色写具体的。 教学重难点： 重点：理解描写外形的语言，讲解句段关系，弄清总分结构 难点：讲解句段关系，弄清总分结构，进展学生的逻辑思维。 课前准备：录象 教学过程： 一、启发谈话。 同学们见过翠鸟吗？这种美丽的水鸟就是翠鸟，又叫叼鱼郎，在我国东部和南部许多地方都能见到。你能用自己的话介绍一下你现在见到的翠鸟吗？ 二、自读课文，理清文章脉络。 1．自学，初读课文。 读准字音，读通课文。 标出课文有几个自然段。 想一想，课文从哪几方面介绍了翠鸟？ 2．检查自学情况。 认读词语。正音：衬衫、锐利. 给带点字选择正确的读音。 a 它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长(zhǎng cháng)着一张细长(zhǎng cháng)的嘴。 b 尽(jìn jǐn)管小鱼只(zhǐ zhī)把头露出水面来吹个小泡泡，可还(hái huán)是难(nán nàn)以逃脱翠鸟的眼睛。 指名分段读课文，评议。 沟通：课文从哪几个方面介绍翠鸟的？ 三、学习 1、2 两段。 1．指名读第 1 自然段，思考：这一自然段主要写翠鸟外形一个什么特点？找出概括性的一个词。 理解小巧玲珑一词。 文中哪些地方写出它的小巧玲珑？ 用喜爱的语气读这一段。自由读指名读齐读 过渡：翠鸟的外形不但小巧玲珑，而且十分美丽。 2．范读第 2 段，边听边标句序，思考：这一段主要告诉我们什么？用划出。自学。 反馈：这句话是：翠鸟的颜色非常鲜艳。用。。圈出这句话中最关键的一个词。 小结：像翠鸟的颜色非常鲜艳。这句话既概括了一段话的意思，又放在一段话开头，我们把它叫总起句，鲜艳是这句话中的中心词。 读 24 句： ① 从哪几方面来介绍翠鸟羽毛的鲜艳？ ② 是怎样描写各部分的羽毛的呢？投影句子，与原文比较：哪一处写得好？为什么？ ③ 用喜爱、赞美的语气读好 24 句。 ④ 这 3 句话与第 1 句是什么关...