小学二年级数学上册教学反思小学二年级数学上册教学反思 作为一位到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？以下是我为大家编写的小学二年级数学上册教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学二年级数学上册教学反思 1 本节课为学生提供了很多自主探究的机会，让他们经历编写 6、7 的乘法口诀的过程，感受数学思考过程的合理性，进一步进展学生的数学思维，同时让他们在学习活动中获得成功的体验。课后我对自己的课进行了反思。 成功之处： 1、处理好了数学知识的掌握与灵活应用的问题 就教材而言，显得很枯燥，以前我会简单地处理成找规律，编口诀，背口诀的机械记忆的模式，这次我在教学中给学生提供很多很多的生活中的与 6、7 有关的话题。 2、处理好了情景创设的问题 本课开始引出小朋友喜爱的逛商店画面，从学生直接的对图像的兴趣转移到对数字的兴趣，初识 6、7 的乘法口诀。 3、在本课中体现合作学习 本课在指导学生编写口诀的时候，采纳了合作学习的方式。小组合作，编写的口诀并让记录最快的同学整理下来，每个人都很投入，争取以小组第一获胜。在指导学生记忆口诀时，又采纳了一种合作学习的方式，这种合作方式就是让其他的学生分享别人的思维结果，请学生讨论假如忘记了其中一句口诀你可以有什么办法想出来，再请同学说说哪些口诀好记，哪些口诀不好记，可以用什么办法记住它，让学生在说明的过程中使其他学生跟着记住了。 不足之处： 1、课堂教学要强调知识之间的联系，本课是学习 6、7 的乘法口诀，在学习 6、7 的乘法口诀之前已经有了 25 的乘法口诀的学习经验，完全可以将学习 26 的乘法口诀的一些学习方法迁移过来，这堂课上没有体现出这一点来，下次教学要深化考虑。 2、这节课的设计运用了很多集体备课中老师的设想，自己创新的地方很少。虽然是善于学习了，但是也要自己尝试改革创新。小学二年级数学上册教学反思 2 本节课由于课前准备的不充分有很多的不足： 1. 复习的时间过长，复习的顺序有误，应先复习 20 以内口算减法，在复习不退位减法，复习的内容较多，应复习与本节课有关的内容，比如本节课用不到 100 以内的加法，老师就没有必要去复习，本节课加法的复习就是多余的，浪费时间。 2. 没有抓住本节课的重点，本节课有两个重点一个是：竖式计算 5136 时，16 不够减，在十位上退 1 为什么到个位上是...
