(免费下载)小学二年级数学下册教案（十篇）(已解决) 一、创设情境，引入主题导入：同学们，你们知道矿泉水瓶能再利用吗？矿泉水瓶是塑料做成的，属于可回收物质，可以回收进行再次利用。大家看看二年级一班一个月来编写矿泉水瓶的情况。（出这次牛牛范文为您整理了小学二年级数学下册教案（十篇），希望大家可以喜爱并分享出去。 、拓展练习一 一、创设情境，引入主题 （出示例 5：编写矿泉水瓶情况） 编写矿泉水瓶情况 第一周 180 个 第二周 340 个 第三周 192 个 第四周 219 个 二、合作沟通，探究新知 1、根据统计表编写信息，提出问题。 小朋友们，从这个统计表中你了解到什么信息？你能根据得到的信息提出数学问题吗？学生根据统计表提供的数学信息，提出不同的数学问题。 2、解决问题，培育学生的估算意识和估算能力。 （1）第三周和第四周大约一共编写了多少个？ 问：这个问题用什么方法解决？怎么列式？ 板书：192+219= 要求：不计算，估一估这两周大约一共编写了多少个矿泉水瓶？ 组织学生充分沟通各自的估算方法，并对计算结果做出解释，老师板书学生的估量过程。 老师肯定学生合理的估算方法，并引导学生观察分析，掌握一般的估算方法：在估算时可以把数看成接近的整十数或整百数。 3、假如每编写 500 个送一次，大约再编写多少个，又可以送一次？ 四人小组讨论，再集体沟通，老师板书结果。 4、你还能提出什么数学问题？（进行环保教育） （1）小组讨论。 （2）全班沟通。老师组织学生进行沟通，并板书学生的问题及解答过程。 教学重点二 一、复习 1、口算 250+200=280+320=800400=2400400= 2000+80=380+150=3000+(200+500)= 二、教学新知 (一)创设情境 1、小朋友们，今日这节课老师和小朋友们一起继续来学习有关统计的知识。板书课题 2、多媒体课件出示例１主题图，问：请你们看看图上的小朋友在干什么呢？你们测量过体重吗？什么时候测过呢？ 3、老师很想知道你们现在每个人的体重是多少？能告诉我吗？（学生自由汇报各自的体重情况） 4、很好，电脑出示统计表 1。现在老师还想了解我们班 15 千克以下，16~20 千克，21~25 千克，26~30 千克，31 千克以上的各有几人？可以用什么方法完成这张统计表呢？（学生各抒己见：画“正”字，做记号，举手等等。） 5、好，我们就用举手的方法来统计。 6、请一个小朋友来填统计表，老师来数人数好吗？（师生共同完成统计表 1） 7、从...
