小学二年级第一学期数学教学工作总结 转眼一学期的数学教学工作已圆满结束，回顾这一学期来的教育教学工作，既取得一定的成绩，也有许多的不足。为了在新的学年里取得更大的成绩，特将本学年的数学教学工作情况总结如下：一、教学情况分析：在本学期里努力上好每一堂课是我努力追求的目标。在教学中充分调动学生的积极性，在课堂教学中把竞争引入课堂，课堂上采纳多种形式激活课堂。在教学中我做到了努力钻研教材，吃透教材，精心设计教案，依据新课程标准制定了合理的教学计划。在教学中，我积极参加学校数学课题组教研教改活动，做到虚心向年轻的老师学习，不断改进教学方法。不论采纳那种教学方法，都以培育学生的能力为核心，采纳灵活多样的教学方法，上好每一堂课。课堂上，仔细实施素养教育，努力培育学生的学习兴趣。积极探究适合一年级小学生特点的教学方法。在教学中努力转变自己的教学观念，打破传统的依本为本的教学思想。做到以学生为本，根据本班学生的实际情况，做到制造性地使用教材。改变以往的教材呈现方式，注重从学生熟悉的生活情景入手,这样既有利于学生凭借生活经验主动探究，实现数学生活化，又让学生感受到数学就在身边，使学生对数学产生浓厚的兴趣和亲切感，并学会用数学的眼光分析、解决生活中的问题，培育了学生的数学应用意识和探究精神。半年来，在课堂教学中，我努力实践着“让每一堂课都活起来”的教学观念。在课堂练习设计上以“游智慧乐园”、“抢占制高点！”“攀登博士山”、“争夺小红旗”等丰富多彩的训练活动，努力调动学生的积极性，使学生乐学、要学、抢着学，课堂上充满了竞争。学习杜郎口教学理念，课堂上把时间让出来，让孩子们一展身手。不仅培育了学生的思维能力，又培育了学生的语言表达能力，同时也树立了学生的自信心。总之，在教学中我不断地转变自己的教育教学观念。课堂上努力创设民主、和谐的师生人际关系，鼓舞学生参加，努力点燃学生智慧的火花。课堂上由以老师为中心，转变为以学生为中心，使课堂形成“师生互动，生生互动，民主和谐，快速高效”的教学氛围，切实达到了发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率和教学质量为目的。二、存在的问题：主要存在的问题有：1、课堂上个别学生听课的良好习惯还没有养成，老师的观念转变的还不够。2 个别学生上课回答问题不积极，不能够积极地参加到老师的教学中去。3、个别学生不能够很好地处理主课与兴趣班的关系，有的热衷于兴趣班，对文化课有...
