小学二年级综合实践学期教学计划小学二年级综合实践学期教学计划小学二年级综合实践学期教学计划 1 一、 背景分析： 本学期，在校领导和教科所的指导下，进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，通过讨论、实践，继续将理论与实践结合起来。由于低年级学生自主动手能力较弱，搜集资料和对资料进行加工的能力有待培育，所以老师、家长引导孩子、陪伴孩子一起参加活动。 二、活动目标： 1、学生在家长和老师指导下，诵读《三字经》、《弟子规》，了解中华美德，弘扬民族精神。 2、间周一次，在班队活动课中，开展诵读竞赛，激发对传统美德的崇高之情。 3、班级举办以“孝敬父母”、“诚实礼让”等为主题的绘画展，宣扬美德。 4、获得亲身参加实践的积极体验和丰富的情感，养成合作分享、明辨是非等良好的个性品质。 三、内容安排： 九月份：在家长和老师带领下，购买《弟子规》、《三字经》读本，并进行诵读。 十月份：班队活动课，举办“传统美德”故事会。 十一月份：“家长讲坛”开播，主题为“道德教育”。 十二月份：举办以“孝敬父母”、“诚信待人”为主题的绘画展。小学二年级综合实践学期教学计划 2 一、教材分析： 《综合实践活动》是正在探究中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、讨论性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校 、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以讨论性学习为主要学习形式，以“实践、创新、进展”为主线展开。 二、学生分析： 1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去讨论内在。 4、本年级共 5 个班，每班都有 45 人左右。大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜爱综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平常的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以老师平常的教学带来了一定的困难...
