小学二年级语文《雷雨》教案 1、出示——雨。 2、都认识，那大家一起来读。 3、读的很准，哪位同学能想到和“雨”有关的词语？ 4、课外积累也是学习语文的一种好方法。 **大家听得真认真，打雷下雨是一种自然现象，尤其是夏季常常出现。今日，我们要学习的课文课题就是——雷雨（板书）。课文中所描写的这场雷雨是怎样的呢？通过学习你一定会有身临其境的感觉。 二、初读课文，识字。 1、自读课文，标出自然段的序号，画出带有生字的词语多读几遍。 2、指名读开火车读分组识字、读词语。 3、请三个同学读全文。（1—3）、（4—6）、（7—8）。 **读地很流利，现在我们也来读一读，看看是怎样描写这场雷雨的？ 通过读书，你知道了什么？学生自由畅谈。 （板书：雷雨前、雷雨中、雷雨后） 三、细读，品味 ㈠ 1、指名读 1---3 段，其他的同学边听边想：雷雨前的景象是什么样的？ 2、学生回答，老师引读（板书：蝉不叫、大风蜘蛛、闪电雷声。） 3、现在我们知道了雷雨前会出现这些景象，那么你觉得用哪些词语把这些景象写的更具体的呢？我们一块来读一读，找找看吧！学生自读。 *边引导学生理解词义，边指导朗读。 A、黑沉沉：ABB 式、你能说出像几个这样的词语吗？ B、压下来：说明乌云来得快而且凶狠。（板书：压） C、一动不动：说明当时一丝风也没有。（板书：不动） D、乱摆：什么乱摆？（树枝）说明风特别大。 E、垂下来：风很大，蜘蛛顺着蛛丝掉下来逃走。说明蜘蛛心里害怕。（板书：逃走） F、越来越亮*响：一次比一次亮，一次比一次响。（板书：亮响） （为什么先写闪电，再写雷声呢？） 4、刚刚我们知道下雨之前天空乌云密布、狂风大作、电闪雷鸣的，除了这些，你能想到还有哪些其它的现象也是表示要下雨了呢？ 提示：①燕子低飞。燕子拍拍翅膀低飞。②蚂蚁搬家。蚂蚁搬家。 （可联系课文《要下雨了》。） 5、乌云压下来了，叶子一动不动，蝉不叫了，蚂蚁都在忙碌地搬家，燕子在低飞。让我们想象着雷雨前的景象，有感情的朗读这三段吧！ 先学生自由读，然后指名读。 ㈡*闪电越来越亮，雷声越来越响。哗哗哗，雨下起来了。（出示课件：第一幅插图） 1、看图，说：你看到了什么？感受到了什么？ （随机板书：雷雨中雨大、看不清。） 2、现在我们再来看看课文中是怎么写的，把描写雷雨中的段落读一读。 3、指名读，指导学生把雨中的变化读出来。（雨下起来---雨越下越大----雨渐渐变小。） ㈢*雨的变化...
