(免费下载)小学五年级数学上册课堂教案(TXT 下载) 小学五年级数学上册课堂教案 课题: 分数与小数(一) 教学内容： 教科书第 27 页例 1、例 2 及相关练习。 教学目标：理解并掌握分数和小数互化的方法，能应用这个方法把分数化成小数，或把小数化成分数 过程与方法：培育学生的分析能力和综合应用知识的能力 情感、态度与价值观： 通过学生的主动探究，增强学生的成功体验。 教学重点：理解并掌握分数和小数互化的方法，能应用这个方法把分数化成小数，或把小数化成分数 教学难点：理解并掌握分数和小数互化的方法，能应用这个方法把分数化成小数，或把小数化成分数 教学准备： 多媒体课件、视频展示台 教学课时：1 总课时 教学思路：通过对前面知识的复习，唤起学生对相关知识的积极回忆，为新课的学习打下基础。 一、复习准备 1 倍嗝教蹇渭出示：用小数和分数表示下面每个图中的阴影部分。 2(1)0.3 里面有 3 个()分之一，它表示()分之()。 (2)0.12 里面有 12 个()分之一，它表示()分之()。 (3)0.016 里面有 16 个()分之一，它表示()分之()。 3 卑严旅娓鞲龇质写成除法算式。 2/3 5/6 8/4 师：前面我们分别学习了分数和小数的一些知识，这节课我们就来一起讨论分数和小数的互化。 (板书课题) 二、进行新课 1 苯萄 Ю1 多媒体课件出示例 1：把 3/4，11/25，23/8 化成小数。 师：怎样把这些分数化成小数呢?对比前面复习的内容，你觉得可以用前面学习的哪些知识来把分数化成小数呢? 引导学生分析出可以把分数写成除法算式来计算。 师：我们可以试着从分数与除法的关系想一想，应该怎样计算呢? 学生讨论后回答：可以把分数改写成除法，再求出它的小数商。 师：用这个方法，自己选一个分数试一试。 学生完成作业后，抽学生的作业在视频展示台上展示： 3/4=3÷4=0.75 11/25=11÷25=0.44 2/38=23÷8=2.875 师：能说一说怎样把分数化成小数吗? 随学生的.回答板书：先把分数改写成除法算式，再求商。 师：用这个方法试一试，在把这些分数化成小数的过程中你会遇到哪些新的问题? 要求学生完成第 28 页课堂活动第 2 题，完成后抽学生回答。 师：把这些分数化成小数时你遇到了什么新的问题? 生：把这些分数改写成除法算式后，有些算式除不尽。 师：这些能除尽的分数就能化成有限小数，不能除尽的就不能化成有限小数。你能具体说一说哪些分数能除尽，哪些分数会出现除不尽这种现象吗? ...
